lectures/ideas: 03/25/17

2017-03-25

03/24: a short note

1. Those series videos not in English or Chinese are currently often bundled up with just one simplified label in each section. The reasons for this are as follows. With no help around to handle different foreign languages, I can only count on online translators which are often not very trustworthy. The less I use them, the fewer mistakes I might make. For those videos, all current labels (and short translations) are made for the expediency of further classifications in the future (once helps appear); it's not that I intended to simplify the classification of videos in those languages other than English and Chinese.

2. Some might wonder why lately I seemed to spend lots of time searching for and embedding series videos that were not in English or Chinese and appeared to neglect some old video channels that I used to embed. I need to clarify some possible misunderstandings here but not now--I probably can make time to prepare a fuller explanation later in mid- or late April.

(русский / in Russian) Квантовая механика, профессор В.Ф. Дмитриев, НГУ (Novosibirsk State University)

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source: TechArea 2012年4月22日
Годовой курс квантовой механики для студентов 3-го курса ФФ НГУ, читает гл.научный сотрудник теоретического отдела Института Ядерной Физики Новосибирского Академгородка Дмитриев Владимир Федорович.

Квантовая механика, семестр 1, лекция 2 1:27:21
Первый семестр годового курса лекций по квантам физического факультета НГУ.
Лекции читает гл.научный сотрудник теоретического отдела Института Ядерной Физики Новосибирского Академгородка Дмитриев Владимир Федорович.
Новосибирский государственный университет
630090, г. Новосибирск-90, ул. Пирогова, д. 2.
www.nsu.ru
Квантовая механика, профессор В.Ф. Дмитриев, НГУ

(русский / in Russian) Метавычисления и их приложения: суперкомпиляция

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source: НОУ ИНТУИТ 2017年1月8日
Курс в НОУ "ИНТУИТ": http://www.intuit.ru/studies/courses/...

Метавычисления и их приложения: суперкомпиляция / Meta calculations and their applications: supercompilation

Лекция 1: Суперкомпиляция: введение, идея, постановки задачи 1:14:06
Лекция 2: Суперкомпиляция. Wh: алгоритм обнаружения возможого зацикливания 29:37
Лекция 3: Numprog. Функции theSameTerm, whConf 40:50
Лекция 4: Gener: построение тесной общей надконфиурации и постановка задачи 38:36
Лекция 5: genTabToSubsts. Построение sGenUp и sGenDn. Обобщение рестрикций 1:01:36
Лекция 6: isEqCUpCGen, mkSubstUpDn. Поправка Юрия Климова. Функции genRestr, mkRestr 31:34
Лекция 7: Суперкомпилятор для языка TSG 5:27
Лекция 8: Примеры суперкомпиляции 51:16
Лекция 9: Нестандартные семантики 1:06:00
Лекция 10: Нестандартные интерпретаторы 1:42:06

(français / in French) La voix d'un texte (The voice of a text)

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source: École normale supérieure 2016年2月26日

Marguerite Yourcenar - La Voix d'un texte 1:43:01
Lectures de Marguerite Yourcenar par Marie-Sophie Ferdane et commentées par Anne-Yvonne Julien.
Marie-Sophie Ferdane, comédienne et metteuse en scène, découvre le théâtre pendant l’année de son agrégation de lettres à l’Ecole normale supérieure. Elle est pensionnaire de la Comédie-Française depuis 2007. Elle a fait ses débuts professionnels avec Richard Brunel dans Dom Juan revient de guerre d'Ödön von Horváth, puis avec Claudia Stavisky dans Le Songe d'une nuit d'été de William Shakespeare. Dirigée ensuite par Christian Schiaretti pour L'Opéra de quat'sous de Bertolt Brecht, dans lequel elle a joué puis chanté Polly Peachum à Paris, sous la direction musicale de Jean-Claude Malgoire. Elle est aussi actrice de cinéma, on a pu la voir notamment dans Les Acteurs anonymes réalisé par Benoît Cohen.
Anne-Yvonne Julien, ancienne élève de l'ENS, enseigne la littérature française à l'Université Paris X. Elle travaille sur les écritures de soi au XXe siècle, en particulier sur les textes de Marguerite Yourcenar et de Claude Simon. Elle a publié un ouvrage de synthèse, Marguerite Yourcenar ou la signature de l'arbre, (PUF « Ecriture » 2002), des essais Foliothèque, L'OEuvre au Noir (Gallimard, 1993, réed. 2003) et Nouvelles orientales (2006). Elle a également coordonné un volume d'hommage pour le centenaire de naissance de l'écrivain, Du Mont-Noir aux Monts-Déserts, Les Cahiers de la NRF, Gallimard (2003).
Victor Hugo - La Voix d'un texte 1:41:01
Jean-Jacques Rousseau - La Voix d'un texte 1:56:01
Molière - La Voix d'un texte 1:45:01

(français / in French) Les lundis de la philosophie ENS

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source: École normale supérieure 2016年3月11日

Georges Didi-Huberman : Le cinéma de poésie 44:01
Conférence de Georges Didi-Huberman dans le cadre des Lundis de la philosophie ENS ► http://savoirs.ens.fr/recherche.php?r... (10 mars 2014)
Sur le thème de Sortir du temps (à propos d'un "cinéma de poésie") - Introduction de Francis Wolff
"Puisque ce séminaire est de nature heuristique, j'ai choisi un objet lui-même assez expérimental, un film (que je montrerai éventuellement) dû à une jeune réalisatrice grecque, Maria Kourkouta, et qui me semble poser de beaux problèmes sur la relation du cinéma et de la poésie."
Georges Didi-Huberman (né en 1953), philosophe et historien de l’art, est maître de conférences à l'EHESS, affilié au CEHTA (Centre d'Histoire et Théorie des Arts). Il a publié une trentaine d'ouvrages sur l'histoire et la théorie des images, dans un large champ d'étude qui va de la Renaissance jusqu'à l'art contemporain, et qui comprend notamment les problèmes d'iconographie scientifique au XIXe siècle et leurs usages par les courants artistiques du XXe siècle.
Quentin Meillassoux : Principes du signe creux 1:10:01
Philosophie ► Si Dieu n’existe pas, tout est-il permis ? 55:13
QUE NOUS APPREND LA SCIENCE SUR LA CONSCIENCE ? 51:54
LA RATIONALITÉ DE L'HOMME COMME CONSÉQUENCE DE SON ANIMALITÉ 1:03:38

(italiano / in Italian) Lingua Latina (e Latino Medioevale) by Giovanni Polara / UniNettuno

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source: Ryo Saeba 2013年7月11日
UniNettuno - Lingua Latina (e Latino Medioevale) / (Latin and Medieval)
Scopi
Fornire informazioni di base sulla lingua latina e la sua storia dall?antichità al medioevo, per consentire la comprensione dei testi in latino, di carattere letterario o documentale, con elementi di informazione critica e di storia degli studi sulla lingua, la letteratura e la cultura latina, antica e medievale, nell?età moderna.
Contenuti
Fonetica, morfologia e sintassi del latino. Il latino delle origini. L?evoluzione del latino in età repubblicana, imperiale e tardoantica. Il latino del medioevo. I generi letterari e le caratteristiche della lingua letteraria. Le lingue settoriali.
Testi
Manuali di base: A.Traina - T. Bertotti, Sintassi normativa della Lingua Latina, Cappelli Editore, Bologna 1985 F. Stolz, A. Debrunner, W.P. Schmid, Storia della lingua latina (traduzione italiana), Casa editrice Pàtron, Bologna 1968 e successive edizioni, oppure P. Poccetti, D. Poli, C. Santini, Una storia della lingua latina. Formazione, usi, comunicazione, Carocci editore, Roma 1999 Altri testi consigliati: A. Traina, G. Bernardi Perini, Propedeutica al latino universitario, Pàtron editore, Bologna 19813 e successive edizioni E. Löfstedt, Il latino tardo (traduzione italiana), Paideia editrice, Brescia 1980 e successive edizioni D. Norberg, Manuale di latino medievale (traduzione italiana), La Nuova Italia editrice, Firenze 1974 e successive ristampe.

Lez 01 - Introduzione al corso 39:24
Lez 02 - Fonetica del latino 41:04
Lez 03 - Radice, tema e desinenza. 42:00
Lez 04 - Prima e seconda declinazione 41:36
Lez 05 - La terza declinazione 42:21
Lez 06 - Quarta e quinta declinazione 42:20
Lez 07 - I gradi dell'aggettivo qualificativo. 41:23
Lez 08 - I pronomi 41:14
Lez 09 - Forme, modi, tempi, persone del verbo, 42:25
Lez 10 - L'ausiliare sum e i suoi composti 41:09
Lez 11 - Prima e seconda coniugazione attiva 40:52
Lez 12 - Terza e quarta coniugazione attiva 41:39
Lez 13 - Le quattro coniugazioni passive 40:47
Lez 14 - Le forme nominali del verbo 41:13
Lez 15 - Verbi semideponenti, anomali, difettivi, 41:35
Lez 16 - Le parti indeclinabili del discorso 42:59
Lez 17 - Sintassi del latino. 42:00
Lez 18 - L'uso del nominativo, 42:00
Lez 19 - L'uso del genitivo e del dativo 41:18
Lez 20 - L'uso dell'ablativo. 41:24
Lez 21 - Sintassi del verbo - Uso del verbo 41:19
Lez 22 - Sintassi del periodo - La coordinazione 42:01
Lez 23 - La subordinazione. 41:00
Lez 24 - Le proposizioni circostanziali 42:56
Lez 25 - Le proposizioni condizionali 41:06
Lez 26 - Il discorso indiretto 41:39
Lez 27 - Il calendario dei romani 41:50
Lez 28 - Cenni di Prosodia e Metrica latina 41:30
Lez 29 - Il latino nell'Italia antica 41:24
Lez 30 - Lingua orale e lingua scritta. 41:29
Lez 31 - Il latino dell'età classica 41:12
Lez 32 - Il Latino del tardo impero. 42:24
Lez 33 - Il latino dalla caduta dell'impero di Roma 39:56
Lez 34 - I grammatici latini 42:02
Lez 35 - Le invasioni germaniche 41:42
Lez 36 - La riforma di Carlo 41:41
Lez 37 - Il latino del basso medioevo 43:00
Lez 38 - Il latino degli umanisti 41:49
Lez 39 - Dal latino alle lingue romanze 41:15
Lez 40 - Il latino dei documenti d'archivio 41:54
Lez 41 - Il Lessico 40:00

(italiano / in Italian) Gruppi e Influenze Sociali (Social Groups and Influences) by Chiara Berti / UniNettuno

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source: Ryo Saeba 2012年11月22日
UniNettuno - Gruppi e Influenze Sociali
Scopi
Il corso si pone l'obiettivo di fornire conoscenze in merito ai processi di gruppo nell'ottica teorica della Psicologia sociale. Verranno esaminati: gli aspetti costitutivi di un gruppo; i processi di socializzazione di gruppo, lo sviluppo di gruppo (cioè i suoi cambiamenti nel tempo); i principali fenomeni strutturali, quali il sistema di status e i ruoli nel gruppo, la costruzione di norme implicite ed esplicite, le strutture e le reti di comunicazione, il processo di leadership nelle sue diverse manifestazioni; la produttività e le decisioni di gruppo, le forze che tendono a mantenere unito il gruppo (conformità e coesione) e le forze che possono minacciarne l'unione (devianza, conflitti interni, processi scismatici); gli aspetti relativi ai confronti, alle tensioni e ai conflitti fra i gruppi sociali e le motivazioni che li sottendono; l'evoluzione della teoria circa i processi d'influenza, dalla considerazione esclusiva dell'influenza maggioritaria alla scoperta delle influenze minoritarie.
Contenuti
La psicologia sociale di fronte ai comportamenti collettivi
Perché la psicologia dei gruppi. Le tipologie di gruppo.
L'entrata in gruppo: difficoltà e strategie del neofita
Socializzazione e sviluppo di gruppo
Ruoli, status e comunicazione nel gruppo
Le norme sociali e le loro funzioni
La leadership: modelli a confronto
Coesione, conflitto e processi scismatici nel gruppo
La produttività di gruppo fra efficacia e difficoltà
Le decisioni di gruppo. Normalizzazione e polarizzazione
Giustizia sociale e cooperazione nei gruppi
Le relazioni fra gruppi: conflitti e cooperazione. Da Sherif alla scuola di Tajfel
Sviluppi dell'impostazione tajfeliana. Teoria dell'identità sociale. E' possibile una teoria del comportamento intergruppi
L'influenza della maggioranza
L'influenza delle minoranze
Testi
SPELTINI G., PALMONARI A., I gruppi sociali, Bologna, Il Mulino, 1999
BERTI C., Giustizia distributiva e giustizia procedurale (cap. 4 del volume di C. Berti, Psicologia sociale della giustizia, Bologna, Il Mulino, 2002)
BROWN R., Individui versus gruppi (cap. 5 del volume di R. Brown, Psicologia sociale dei gruppi, Bologna, Il Mulino, 2000)
il capitolo 9 del manuale: Psicologia Sociale di PALMONARI, CAVAZZA, RUBINI, Il Mulino, 2002

01 La psicologia collettiva 43:27
02 Fenomenologia e definizione dei gruppi 43:12
03 L'entrata in gruppo 43:34
04 Socializzazione e sviluppo di gruppo 43:44
05 Ruoli, status e comunicazioni del gruppo 44:13
06 Le norme di gruppo 44:55
07 La leadership, modelli a confronto 43:52
08 Coesione, conflitto e processi scismatici nel gruppo 44:42
09 La produttività di gruppo 43:30
10 Le decisioni di gruppo 45:05
11 Giustizia sociale e cooperazione nei gruppi 44:38
12 Relazioni fra gruppi I 44:03
13 Relazioni fra gruppi II 44:36
14 Influenza sociale - Modello funzionalista 44:22
15 Influenza sociale - Modello genetico 44:57

(italiano / in Italian) Sociologia Generale (General Sociology) by Giovanna Rossi / UniNettuno

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source: Ryo Saeba 2013年9月26日
UniNettuno - Sociologia Generale (General Sociology) by Giovanna Rossi
Scopi
Il modulo intende offrire le categorie della riflessione sociologica utili a comprendere che cos'è la società, come si articola, come funziona e come si rigenera: verranno esaminati concetti e problemi relativi alle principali dimensioni dell'agire sociale, a partire dall'approccio relazionale. Si farà particolare riferimento alla dimensione culturale, a quella dei processi comunicativi e di socializzazione, al fine di cogliere i nessi esistenti tra le azioni e le istituzioni sociali.
Contenuti
Definizioni di sociologia;
La società è relazione: verso un paradigma relazionale;
Approcci alla relazione sociale ;
Le semantiche fondamentali della relazione sociale;
Le rappresentazioni della società: dal moderno al postmoderno;
Cultura e religione;
Il processo di socializzazione: temi, soggetti e modelli;
La socializzazione come relazione rischiosa;
Il sistema educativo nella società complessa;
La dimensione comunicativa della società;
Le istituzioni sociali.
Testi
DONATI P. (a cura di), Lezioni di sociologia, CEDAM, Padova, 1998.

01 Introduzione alla sociologia 40:11
02 a società è relazione: verso un paradigma relazionale 39:34
03 Approccio alla relazione sociale I Parte 41:16
04 Approccio alla relazione sociale II Parte 40:10
05 Le semantiche fondamentali della relazione sociale 42:03
06 Le rappresentazioni della società I Parte 39:54
07 Le rappresentazioni della società II Parte 42:22
08 Cultura e religione 41:18
09 Il processo di socializzazione: temi e soggetti 39:34
10 Il processo di socializzazione: modelli 40:20
11 Socializzazione, educazione, comunicazione 41:04
12 La dimensione comunicativa della società 40:15
13 Comunicazione e cultura 40:37
14 Le istituzioni sociali 41:13
15 Metodologia della ricerca sociale 41:19

(italiano / in Italian) Cognizione Sociale (Social Recognition) by Luciano Arcuri / UniNettuno

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source: Ryo Saeba 2012年12月13日
UniNettuno - Cognizione Sociale (Social Recognition) by Luciano Arcuri
Scopi
Il corso si propone di illustrare i lineamenti fondamentali dell'approccio cognitivo allo studio della psicologia sociale evidenziando gli assunti fondamentali della cognizione sociale e le principali acquisizioni di questa disciplina nell'ambito della percezione di individui e gruppi sociali e della psicologia sociale del sé.
Contenuti
Che cos'è cognizione sociale
I processi di elaborazione dell'informazione sociale
La percezione degli altri
Le persone interpretate alla luce del loro comportamento
I meccanismi dell'attribuzione causale
La formazione di impressioni complesse
La tendenza alla conferma delle prime impressioni
I processi cognitivi: da quelli controllati a quelli automatici
La memoria autobiografica
Il sé come oggetto di conoscenza
La molteplicità dei sé
La valutazione del sé: il concetto di autostima
Il sé e le motivazioni
Il sé in azione: come dirigere le emozioni e il comportamento
Le minacce per il sé
Testi
Arcuri, L. e Castelli, L. (2000), La cognizione sociale. Strutture e processi di rappresentazione, Roma-Bari: Editori Laterza.
Boca S., Bocchiaro, P. e Scaffidi Abbate C. (2003), Introduzione alla psicologia sociale: i temi fondamentali delle disciplina. Bologna: Il Mulino. Capitoli 1,2,3, 6.
Prerequisiti
Conoscenza dei metodi di indagine in psicologia: disegni sperimentali, quasi-sperimentali e correlazionali; operazionalizzazione e misurazione delle variabili psicologiche; conoscenza delle nozioni elementari di statistica (media, deviazione standard, correlazione, concetto di differenza significativa); capacità di comprendere grafici semplici; lessico psicologico di base

01 Che cos'è cognizione sociale 38:58
02 I processi di elaborazione dell'informazione sociale 40:17
03 La percezione degli altri 48:04
04 Le persone interpretate alla luce del loro comportamento 40:34
05 I meccanismi dell'attribuzione causale 41:36
06 La formazione di impressioni complesse 39:36
07 La tendenza alla conferma delle prime impressioni 41:47
08 I processi cognitivi, da quelli controllati a quelli automatici 42:28
09 La memoria autobiografica 39:30
10 Il sé come oggetto di conoscenza 39:13
11 La molteplicità dei sé 37:17
12 La valutazione del sé, il concetto di autostima 40:16
13 Il sé e le motivazioni 41:59
14 Il sé in azione, come dirigere le emozioni e il comportamento 41:27
15 Le minacce per il sé 40:55

Sexualities and Queer Imaginaries in the Middle East/North Africa

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source: Brown University 2015年5月12日
Sexualities and Queer Imaginaries in the Middle East/North Africa
Middle East Studies ENGAGED SCHOLARSHIP
APRIL 10-11, 2015
http://engagedscholarship.org/

Sexualities and Queer Imaginaries: Egypt 1:01:37
Moderator: Sherine Hamdy (Assistant Professor of Anthropology, Brown University)
Lama Abu-Odeh (Professor of Law, Georgetown University)
Paul Amar (Associate Professor in Global and International Studies, University of California, Santa Barbara)
Mina Khalil (Ph.D. Candidate, University of Pennsylvania)
2015 Brown University Middle East Studies Engaged Scholarship Conference - Sexualities and Queer Imaginaries in the Middle East/North Africa. April 10, 2015 Sexualities and Queer Imaginaries: Palestine 1:00:23
Sexualities and Queer Imaginaries: Lebanon 58:14
Sexualities and Queer Imaginaries: Turkey 55:45
Sexualities and Queer Imaginaries: Iran 1:01:21
Sexualities and Queer Imaginaries: Gender 59:16
Sexualities and Queer Imaginaries: Islam 1:04:10

Understanding Human Nature with Steven Pinker - Conversations with History

source: University of California Television (UCTV) 2014年4月1日
(Visit: http://www.uctv.tv) Conversations host Harry Kreisler welcomes Harvard’s Steven Pinker, Johnstone Family Professor of Psychology, for a discussion of his intellectual journey. Pinker discusses the origins and evolution of his thinking on human nature. Topics include: growing up in Montreal in a Jewish family, the impact of the 1960s, his education, and the trajectory of his research interests. He explains his early work in linguistics and how he came to write his recent work, The Better Angels of Our Nature: Why Violence Has Declined. In the conversation, Pinker describes the importance of interdisciplinary research and analyzes creativity. He concludes with a discussion of how science can contribute to the humanities and offers advice to students on how to prepare for the future. Recorded on 02/04/2014. Series: "Conversations with History" [4/2014] [Humanities] [Show ID: 27968]

(בעברית / in Hebrew) אירופה בעת החדשה המוקדמת

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source: Hebrew University of Jerusalem 2011年11月2日
אירופה בעת החדשה המוקדמת (Europe in the early modern era)
פרופ' משה סלוחובסקי
תובנית "אבני פינה"
תיאור הקורס:
נבחן את השינויים הפוליטיים, החברתיים, הכלכליים והדתיים שאיפיינו את אירופה בין הרפורמציה למהפכה הצרפתית.

Living with Art (Fall 2016) with James Scarborough at California State U

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source: csuDHTV 2016年8月24日
ART100 Living with Art Fall 2016 with James Scarborough
Learning to perceive art through discussion of selected historical periods, development of a descriptive vocabulary, and observation of actual works of art. Introductions of theories of interpretation and evaluation.

Question of the day: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=19m52s
Metropolitan Museum facade: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=22m46s
Garden at Palace of Versailles: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=40m34s
Flow MTE, "Joker", 2010: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=40m53s
Guggenheim Museum in Bilbao, Spain: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=41m9s
Issey Miyake fashion: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=41m42s
Vintage Hawaiian Shirts: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=42m1s
"Amelie" movie poster: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=42m5s
David Hockney stage set design for "Turndot", 1991: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=42m50s
Food served at Spain's now-closed El Bulli restaurant: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=43m4s
The Impulse To Make Art: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=44m1s
Antoni Gaudi, "La Sagrada Familia," 1882-1926: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=44m26s
The Great Pyramids, Giza, Egypt: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=45m
Stemmed Vessel, Shandog, China, (2000 B.C.): https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=45m43s
Jim Keville, "Covered jar:Urban Sprawl," 1998: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=46m22s
What Do Artists Do?: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=53m44s
Richard Lippold, Baldacchino for St.Mary's Cathedral, San Francisco, 1967: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=54m
Giorgio de Chirico, "Mystery and Melancholy of a Street": https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=54m36s
Emanuel Loutzo, "Washington Crossing the Delaware," 1851: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=55m32s
Hiermonious Bosch, "The Garden of Earthly Delights," 1503-1504: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=55m52s
Vincent Van Gogh, "The Starry Night," 1889: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=56m30s
Creating and Creativity: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=57m6s
Jackson Pollock In His Studio: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=57m11s
Jackson Pollock, "Convergence," 1952: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=57m22s
Henri Matisse, "The Piano Lesson," 1916: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h1m25s
What is Art?: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h5m28s
"Vita brevis, ars longa." Hippocrates: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h7m41s
Raphael, "Pope Julius ii," 1511-1512: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h8m1s
Gilbert Stuart, "Portrait of George Washington," 1796: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h8m18s
Raphael, "Portrarit of Lorenzo di Medici," 1518: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h8m29s
The Limbourg Brothers, :"God in Majesty," 1408: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h9m1s
William Railton, Nelson's Column, 1843: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h9m9s
Leonardo da Vinci, "Mona Lisa," 1503-1517: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h9m45s
Francisco de Zurburan, "Still Life with Lemons, Oranges, and a Rose," 1633: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h10m31s
Joel-Peter Witkin, "The Kiss," 1982: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h10m31s
Art and Appearances: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h13m8s
Style: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h15m50s
Andy Warhol, "Marilyn," 1962: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h16m16s
Andy Warhol, "Campbell's Soup," 1968: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h16m42s
Andy Warhol, "Chairman Mao," 1972: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h16m51s
Pablo Picasso, "Woman Playing a Mandolin," 1910: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h17m39s
Juan Gris, "Chessboard, Glass, and Dish," 1917: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h18m11s
Art and Meaning: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h20m2s
Marcel Duchamp, "Nude Descending a Staircase," 1912: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h20m29s
Form: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h20m53s
Content: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h21m23s
Iconography: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h22m27s
Context: https://youtu.be/VgInWgaOf60?t=1h23m48s

Introducing Music (Fall 2015) with Scott Morris at California State U

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source: csuDHTV 2015年9月4日
MUS101 Introducing Music (Fall 2015) with Scott Morris
www.YouTube.com/csuDHTV [Please Subscribe]

Pitch: https://youtu.be/s4di6ljwxyk?t=24m21s
Dynamics: https://youtu.be/s4di6ljwxyk?t=41m3s
Tone Color (Timbre): https://youtu.be/s4di6ljwxyk?t=59m
Performing Media - Voice: https://youtu.be/s4di6ljwxyk?t=1h5m23s

The American Musical (Summer 2014) with Bill DeLuca at California State U

# playlist of the 6 videos (click the upper-left icon of the video)

source: csuDHTV 2014年5月4日
HUM310 The American Musical (Summer 2014) with Bill DeLuca
An eight-week university course examining the origins and evolution of American Musical Theater.
www.youtube.com/csuDHTV

Introduction to ""The American Musical": https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=2m28s
Chapter Readings: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=25m58s
Origins and 19th Century Roots: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=39m13s
Earliest Musical Events in America: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=44m45s
The Black Crook 1866: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=48m20s
Minstrel Shows: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=1h8m19s
Popular Entertainments: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=1h17m15s
A Trip to Chinatown 1891 and Tin Pan Alley: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=1h21m24s
Yiiddish - American Musical Theatre: https://youtu.be/L6OiMvU14bA?t=1h50m8s

# playlist of the 13 videos (click the upper-left icon of the video)

source: csuDHTV 2014年9月6日
Art 100 Looking at Art (Fall 2014) with James Scarborough
Learning to perceive art through discussion of selected historical periods, development of descriptive vocabulary and observation of actual works of art. Introduction to theories of interpretation and evaluation.

Can you access art's meaning just by looking at it? https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=4m39s
Living with art https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=18m56s
Garden at the Palace of Versailles https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=19m28s
Impulse to Make Art https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=22m47s
Create Order & Structure https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=24m10s
Stonehedge https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=25m6s
Explore Aesthetic Possibilities https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=29m7s
Jim Keville, "Covered Jar: Urban Sprawl" 1998 https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=31m6s
What do artists do? https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=32m11s
Create Places for human purpose https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=32m51s
Richard Lippold, Baldacchino https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=32m56s
Giorgio de Chirico https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=34m44s
Record & Commemorate/ Emanuel Leutze "Washington Crossing the Delaware" https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=36m18s
Give tangible form to unknown/ Hiermonious Bosch "The Garden of Earthly Delights" https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=37m2s
Refresh our vision and help us to see the world in new ways/ Vincent Van Gogh "The Starry Night" https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=38m26s
Creating and creativity/ Jackson Pollock https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=40m33s
Let's Take a Walk https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=46m29s
What is the relationship between why an artist made something & what that work means to the rest of us? https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=52m25s
Chapter 2: What is Art? https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=59m15s
Art and Audience https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=1h4m23s
Art and Beauty https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=1h8m48s
Art and Appearance https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=1h14m18s
Style https://youtu.be/Bmg5l-m3sdM?t=1h22m36s

Looking at Art (Fall 2013) with Kirstin Ellsworth at California State U

# playlist of the 11 videos (click the upper-left icon of the video)

source: csuDHTV 2013年9月4日
ART100 Looking at Art (Fall 2013) with Kirstin Ellsworth

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