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source: NTHUOCW 2015年3月23日
歡迎下載講義，及獲得更多相關資訊: http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?...
第1講_A 歷史學與資治通鑑 28:09
第1講_B 歷史學與資治通鑑 32:56
第2講_A 通鑑兩晉的背景：三國魏末的情勢 49:09
第3講_A 賈充其人 48:27
第4講_A 羊祜上疏要旨與張華其人 1:35:48
第5講_A 侈汰無度 動亂不已（一） 11:17
第5講_B 侈汰無度 動亂不已（一）7:37
第6講_A 徒戎論與八王之亂中的一幕 8:42
第6講_C 徒戎論與八王之亂中的一幕 42:12
第7講_A 四海鼎沸 胡族奮起 14:06
第7講_B 四海鼎沸 胡族奮起 1:14:04
第8講_A 清淨為政 江東歸心 10:32
第8講_B 清淨為政 江東歸心 40:40
第8講_C 清淨為政 江東歸心 46:14
第9講_A 擊楫渡江 誓復中原 1:38:1
第10講_A 王敦舉兵 士人惶惑 10:18
第10講_B 王敦舉兵 士人惶惑 45:19
第10講_C 王敦舉兵 士人惶惑 1:20:57
第11講_A 蘇峻起事 7:27
第11講_B 蘇峻起事 1:31:17
第12講_A 功臣溫嶠二三事 9:17
第12講_B 功臣溫嶠二三事 19:11
第12講_C 功臣溫嶠二三事 1:08:44
第13講_A 佛圖澄的法術 4:43
第13講_B 佛圖澄的法術 13:39
第13講_C 佛圖澄的法術 1:09:07
第14講_A 借道四川 表達忠誠 3:50
第14講_B 借道四川 表達忠誠 19:58
第14講_C 借道四川 表達忠誠 43:24
第15講_A 石宣殺弟 5:34
第15講_B 石宣殺弟 1:27:13
第16講_A 桓溫的威脅與北士處境 13:55
第16講_B 桓溫的威脅與北士處境 1:20:52
2015-06-28
佛學概論 - 蔡耀明 Intro. to Buddhism - Prof. Tsai/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年9月23日
臺大哲學系 蔡耀明教授
本課程內容在於對佛學建立有系統且概括的涉獵與認識，幫助學習者進一步探索，並能以一定水準和廣度的學養，運用相關的第一手和第二手資料，歷練出面對佛法與以佛法為著眼點的思辨力。此外，本課程為大學教育的一環，以學術專業為尚，對佛學進行廣泛的介紹與討論，不以佛教為本位進行所謂傳教之事，至於個人的宗教傾向，則完全不妨礙。
佛學範圍極廣，課程內容擇其要者講述，包括英語世界佛學概論相關課程、網路佛學資源介紹、佛教的研究方法與學術資訊、佛學工具書、瀏覽佛學概論書目、初步認識釋迦摩尼佛的生平與教學、佛教典籍概論、佛學概論由佛典選讀入手、佛教史概觀與大乘佛教的成立、佛陀基本的教法、慧解脫與般若波羅蜜多、不二中道、心、意、識之學說、佛教心理學、如來藏的生命觀、佛教禪修、佛教觀看性事。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S219)
Professor Yao-ming Tsai, Department of Philosophy, NTU
This course aims to establish a systematic and comprehensive approach to Buddhist thought to help students build a level of competency in using firsthand and secondhand sources as they explore related topics later in life. The course also sharpens the students' minds, allowing them to think critically not only about Buddhist thought but through it as well. Moreover, this course is a component of university-level education. As such, Buddhism is broadly introduced and discussed with emphasis on academic professionalism. No religious conversion or preaching will be conducted and the course will not interfere with personal religious beliefs. Focuses of Buddhist thought include: related courses in the Anglophone world; related long-distance courses; introduction to related online resources; methodology and scholarly information; related reference works; introductory works; the life and teachings of the Buddha; introduction to the Buddhist canon; introduction to Buddhist thought via reading selections; Buddhist historical perspective and the establishment of the Mahāyāna path; fundamental pedagogy of the Buddha; Liberation through Wisdom and the Perfection of Wisdom; the no-dual middle way; the doctrine of the mind; Buddhist psychology; the life philosophy of the Tathāgata-garbha; Buddhist meditation and Buddhist sexuality.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S219)
1 佛學概論初入門 2:27:46
2 初步認識釋迦摩尼佛的生平與教學 2:34:00
3 佛教多樣的修行道路／佛教典籍概論 2:20:45
4 由佛典選讀入手之一：《雜阿含經》、巴利經典選讀 2:31:38
5 佛教史概觀／大乘佛教 2:29:02
6 由佛典選讀入手之二：巴利經典選讀 1:35:40
7．《般若經》的佛法教學
8．《金剛經》《般若波羅蜜多心經》的佛法教學
9．以佛法探索生命與反思生命之意義
10．佛教的世界觀、有情觀
11．佛教非我說及其生命倫理學的應用
12．佛教的動物觀與環境觀
13．佛教禪修
source: NTU Courses Last updated on 2014年9月23日
臺大哲學系 蔡耀明教授
本課程內容在於對佛學建立有系統且概括的涉獵與認識，幫助學習者進一步探索，並能以一定水準和廣度的學養，運用相關的第一手和第二手資料，歷練出面對佛法與以佛法為著眼點的思辨力。此外，本課程為大學教育的一環，以學術專業為尚，對佛學進行廣泛的介紹與討論，不以佛教為本位進行所謂傳教之事，至於個人的宗教傾向，則完全不妨礙。
佛學範圍極廣，課程內容擇其要者講述，包括英語世界佛學概論相關課程、網路佛學資源介紹、佛教的研究方法與學術資訊、佛學工具書、瀏覽佛學概論書目、初步認識釋迦摩尼佛的生平與教學、佛教典籍概論、佛學概論由佛典選讀入手、佛教史概觀與大乘佛教的成立、佛陀基本的教法、慧解脫與般若波羅蜜多、不二中道、心、意、識之學說、佛教心理學、如來藏的生命觀、佛教禪修、佛教觀看性事。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S219)
Professor Yao-ming Tsai, Department of Philosophy, NTU
This course aims to establish a systematic and comprehensive approach to Buddhist thought to help students build a level of competency in using firsthand and secondhand sources as they explore related topics later in life. The course also sharpens the students' minds, allowing them to think critically not only about Buddhist thought but through it as well. Moreover, this course is a component of university-level education. As such, Buddhism is broadly introduced and discussed with emphasis on academic professionalism. No religious conversion or preaching will be conducted and the course will not interfere with personal religious beliefs. Focuses of Buddhist thought include: related courses in the Anglophone world; related long-distance courses; introduction to related online resources; methodology and scholarly information; related reference works; introductory works; the life and teachings of the Buddha; introduction to the Buddhist canon; introduction to Buddhist thought via reading selections; Buddhist historical perspective and the establishment of the Mahāyāna path; fundamental pedagogy of the Buddha; Liberation through Wisdom and the Perfection of Wisdom; the no-dual middle way; the doctrine of the mind; Buddhist psychology; the life philosophy of the Tathāgata-garbha; Buddhist meditation and Buddhist sexuality.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S219)
1 佛學概論初入門 2:27:46
2 初步認識釋迦摩尼佛的生平與教學 2:34:00
3 佛教多樣的修行道路／佛教典籍概論 2:20:45
4 由佛典選讀入手之一：《雜阿含經》、巴利經典選讀 2:31:38
5 佛教史概觀／大乘佛教 2:29:02
6 由佛典選讀入手之二：巴利經典選讀 1:35:40
7．《般若經》的佛法教學
8．《金剛經》《般若波羅蜜多心經》的佛法教學
9．以佛法探索生命與反思生命之意義
10．佛教的世界觀、有情觀
11．佛教非我說及其生命倫理學的應用
12．佛教的動物觀與環境觀
13．佛教禪修
愛情社會學 - 孫中興 Sociology of Love - Prof. Sun / 台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年6月28日
臺大社會學系 孫中興教授
本課程內容分成三大部分：第一部分是檢討愛情社會學所面對的基本問題，希望學習者對當今社會學對愛情的研究成果有廣泛瞭解；第二部分選取中、西歷史上重要的愛情故事和思想加以討論，希冀學習者的思想和視野都具有全球化的觀點；第三部份討論愛情與社會生活，包括：性／別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情，以及偏差行為與愛情等主題，期盼學習者能在愛情的歷史發展之外，了解到當今社會學家的具體研究現況。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S116)
Professor Chung-hsing Sun, Department of Sociology, NTU
This course is divided into several parts. The first part examines fundamental questions encountered in the sociology of love to help students gain a better understanding of the current sociological conclusions about love. The second part is a discussion of important stories and concepts of love in the East and the West to foster a globalized perspective. The third part will focus on love and society, including aspects such as: gendered love, the body and love, social relations and love, the family and love, education and love, communication and love, ideology and love, capitalism and love, and errant behavior and love. It is hoped that students can thus gain an understanding of modern sociological research on love, as well as its historical development.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S116)
1 課程簡介 2:01:46
2 愛情社會學的基本問題 2:28:36
3 愛情的社會學分析 (1) 2:21:22
4 愛情的社會學分析 (2) 2:28:50
5 愛情的社會學分析 (3) 1:34:12
6-1 愛情的過程 (1)：開始 49:26
6-2 愛情的過程 (1)：開始 2:17:17
7．愛情的過程 (2)：維繫
8．愛情的過程 (3)：結束
9．愛情的過程 (4)：偏差行為
10．性 (性別)、力 (權力、暴力) 和愛
11．身體、自我與愛情
12．愛情與人際關係
13．愛情、婚姻與家庭
14．文化與愛
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月28日
臺大社會學系 孫中興教授
本課程內容分成三大部分：第一部分是檢討愛情社會學所面對的基本問題，希望學習者對當今社會學對愛情的研究成果有廣泛瞭解；第二部分選取中、西歷史上重要的愛情故事和思想加以討論，希冀學習者的思想和視野都具有全球化的觀點；第三部份討論愛情與社會生活，包括：性／別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情，以及偏差行為與愛情等主題，期盼學習者能在愛情的歷史發展之外，了解到當今社會學家的具體研究現況。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S116)
Professor Chung-hsing Sun, Department of Sociology, NTU
This course is divided into several parts. The first part examines fundamental questions encountered in the sociology of love to help students gain a better understanding of the current sociological conclusions about love. The second part is a discussion of important stories and concepts of love in the East and the West to foster a globalized perspective. The third part will focus on love and society, including aspects such as: gendered love, the body and love, social relations and love, the family and love, education and love, communication and love, ideology and love, capitalism and love, and errant behavior and love. It is hoped that students can thus gain an understanding of modern sociological research on love, as well as its historical development.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S116)
1 課程簡介 2:01:46
2 愛情社會學的基本問題 2:28:36
3 愛情的社會學分析 (1) 2:21:22
4 愛情的社會學分析 (2) 2:28:50
5 愛情的社會學分析 (3) 1:34:12
6-1 愛情的過程 (1)：開始 49:26
6-2 愛情的過程 (1)：開始 2:17:17
7．愛情的過程 (2)：維繫
8．愛情的過程 (3)：結束
9．愛情的過程 (4)：偏差行為
10．性 (性別)、力 (權力、暴力) 和愛
11．身體、自我與愛情
12．愛情與人際關係
13．愛情、婚姻與家庭
14．文化與愛
崑曲新美學 The New Aesthetics of Kunqu Opera (台大)
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source: NTU Courses Last updated on 2014年6月26日
本課程邀請到白先勇先生擔任白先勇文學講座主講人，同時搭配國內劇場界知名演出者進行實地操演示範。亦邀請到學有專精之戲曲研究學者，分就每週課程主題進行專門講演。講演內容包含崑曲的文化發展源流、服裝設計與舞台燈光、音樂與唱腔、湯顯祖與《牡丹亭》、青春版《牡丹亭》及新版《玉簪記》的製作過程等。旨在融貫傳統藝術與當代表現形式，並從歷史與文學創作的互動中探勘戲劇、音樂、文學千絲萬縷的對話關係。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/099S128)
DVD即將出版(臺大出版中心)http://www.press.ntu.edu.tw/
For this course, Mr. Pai Hsien-yung has been invited to deliver the Pai Hsien-yung Literary Lectures, as well as provide demonstrations with renowned theatrical performers. Learned scholars of traditional Chinese theater have also been invited to provide specialized lectures each week. Weekly lectures focus on the cultural history of Kunqu, wardrobe design and stage lighting, music and vocals, Tang Xianzu and The Peony Pavilion, the production history of the youth edition of Peony and the new edition of The Jade Hairpin and others with the aim of integrating traditional arts with contemporary expressions and to explore the complex interplay of theater, music, and literature via the dialogue between history and literary creation.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/099S128)
DVD on sale soon! (NTU Press) http://www.press.ntu.edu.tw/
1 中華文化在臺灣再造 1:58:48
2 崑曲簡史 1:39:46
3 湯顯祖與牡丹亭 1:40:00
4 青春版牡丹亭、新版玉簪記的編劇策略 2:05:20
5 崑曲與文學的關係 1:50:25
6 儒、釋、道在《牡丹亭》與《玉簪記》中的主導地位 1:58:14
7．崑曲的四功五法、角色行當－白先勇主持、蔡正仁主講
8．服裝設計／戲劇世界的定調－白先勇主持、王童、曾永霓主講
9．舞蹈的運用－以青春版《牡丹亭》中的花神及新版《玉簪記》中的道姑為例－白先勇主持、吳素君主講
10．舞台設計／戲劇世界的定調－白先勇主持、王孟超、許培鴻主講
11．崑曲音樂與唱腔：聲韻的表現－白先勇主持、周雪華主講
12．書法的運用:詩情的提挈－白先勇、張淑香主講
13．談《牡丹亭》中的旦角杜麗娘及如何傳授沈豐英－白先勇主持、張淑香主講
14．談《玉簪記》中的潘必正及如何傳授俞玖林－白先勇主持、岳美緹主講
15．心與手三部曲、靜、淨、敬、手藝人的創作自述 －白先勇、奚淞主講
16．導演對演出的詮釋－白先勇主持，汪世瑜、翁國生主講
17．崑曲新美學:理論與實踐－白先勇與柯慶明主持、曾永義、洪惟助主講
18．崑曲新美學新書發表會
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月26日
本課程邀請到白先勇先生擔任白先勇文學講座主講人，同時搭配國內劇場界知名演出者進行實地操演示範。亦邀請到學有專精之戲曲研究學者，分就每週課程主題進行專門講演。講演內容包含崑曲的文化發展源流、服裝設計與舞台燈光、音樂與唱腔、湯顯祖與《牡丹亭》、青春版《牡丹亭》及新版《玉簪記》的製作過程等。旨在融貫傳統藝術與當代表現形式，並從歷史與文學創作的互動中探勘戲劇、音樂、文學千絲萬縷的對話關係。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/099S128)
DVD即將出版(臺大出版中心)http://www.press.ntu.edu.tw/
For this course, Mr. Pai Hsien-yung has been invited to deliver the Pai Hsien-yung Literary Lectures, as well as provide demonstrations with renowned theatrical performers. Learned scholars of traditional Chinese theater have also been invited to provide specialized lectures each week. Weekly lectures focus on the cultural history of Kunqu, wardrobe design and stage lighting, music and vocals, Tang Xianzu and The Peony Pavilion, the production history of the youth edition of Peony and the new edition of The Jade Hairpin and others with the aim of integrating traditional arts with contemporary expressions and to explore the complex interplay of theater, music, and literature via the dialogue between history and literary creation.
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1 中華文化在臺灣再造 1:58:48
2 崑曲簡史 1:39:46
3 湯顯祖與牡丹亭 1:40:00
4 青春版牡丹亭、新版玉簪記的編劇策略 2:05:20
5 崑曲與文學的關係 1:50:25
6 儒、釋、道在《牡丹亭》與《玉簪記》中的主導地位 1:58:14
7．崑曲的四功五法、角色行當－白先勇主持、蔡正仁主講
8．服裝設計／戲劇世界的定調－白先勇主持、王童、曾永霓主講
9．舞蹈的運用－以青春版《牡丹亭》中的花神及新版《玉簪記》中的道姑為例－白先勇主持、吳素君主講
10．舞台設計／戲劇世界的定調－白先勇主持、王孟超、許培鴻主講
11．崑曲音樂與唱腔：聲韻的表現－白先勇主持、周雪華主講
12．書法的運用:詩情的提挈－白先勇、張淑香主講
13．談《牡丹亭》中的旦角杜麗娘及如何傳授沈豐英－白先勇主持、張淑香主講
14．談《玉簪記》中的潘必正及如何傳授俞玖林－白先勇主持、岳美緹主講
15．心與手三部曲、靜、淨、敬、手藝人的創作自述 －白先勇、奚淞主講
16．導演對演出的詮釋－白先勇主持，汪世瑜、翁國生主講
17．崑曲新美學:理論與實踐－白先勇與柯慶明主持、曾永義、洪惟助主講
18．崑曲新美學新書發表會
漢書 - 宋淑萍 Han Shu - Professor Su-ping Sung/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年9月23日
臺大中國文學系 宋淑萍教授
論中國史書，《史記》、《漢書》無人不曉。《史記》為通史，然而詳於漢興百年間事，《漢書》記漢兩百多年事；范曄《後漢書‧班固傳》贊以「遷文直而事覈，固文赡而事詳。」皆為「良史」。本課程擬以《漢書》選讀為主，間以《史記》相對照，以見班固刪潤舊文、別出心裁者，非儘「剽竊」也。此種兩相對照之研讀，可判《史》、《漢》之高下，亦可於推敲、損益中習得文章之法。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S104)
Professor Su-ping Sung, Department of Chinese Literature, NTU
Records of the Grand Historian and the Book of Han are two of the most well-known works of Chinese history. The Records is a chronological history, but it only records events up to a hundred years into the Han dynasty, less than half the span of the Book of Han. Fan Yeh, in the "Biography of Ban Gu,"in the Book of Later Han, praises it as being truthful and detailed; both are dependable histories. This course will read selections from the Book of Han while comparing it with the Records when necessary to reveal where Ban Gu revised and innovated instead of merely "plagiarizing." This comparative method can not only help us arrive at a judgment of the quality of the work, but also educate us in rhetoric and composition.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S104)
1 前言 ( 1:19:26
2 高帝紀 (上) (一) 1:26:40
3 高帝紀 (上) (二) 1:31:39
4 高帝紀 (上) (三) 1:42:55
5 高帝紀 (上) (四) 1:43:06
6 高帝紀 (上) (五) 1:35:01
7．高帝紀 (上) (六)
8．高帝紀 (上) (七)
9．高帝紀 (上) (八)
10．高帝紀 (下) (一)
11．高帝紀 (下) (二)
12．高帝紀 (下) (三)
13．高帝紀 (下) (四)
14．高帝紀 (下) (五)
15．高后紀 (一)
16．高后紀 (二)
17．項籍傳 (一)
18．項籍傳 (二)
19．韓信傳 (一)
20．韓信傳 (二)
21．蕭何傳、蒯通傳、陳平傳
22．陳平傳 (二)
23．陰謀致禍
24．張良傳
25．李廣、吳王、晁錯傳
26．李廣傳 (二)
27．李廣傳 (三)
28．李廣傳 (四)
29．司馬遷傳、武五子傳
30．司馬遷傳 (二)
31．司馬遷傳 (三)
source: NTU Courses Last updated on 2014年9月23日
臺大中國文學系 宋淑萍教授
論中國史書，《史記》、《漢書》無人不曉。《史記》為通史，然而詳於漢興百年間事，《漢書》記漢兩百多年事；范曄《後漢書‧班固傳》贊以「遷文直而事覈，固文赡而事詳。」皆為「良史」。本課程擬以《漢書》選讀為主，間以《史記》相對照，以見班固刪潤舊文、別出心裁者，非儘「剽竊」也。此種兩相對照之研讀，可判《史》、《漢》之高下，亦可於推敲、損益中習得文章之法。
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Professor Su-ping Sung, Department of Chinese Literature, NTU
Records of the Grand Historian and the Book of Han are two of the most well-known works of Chinese history. The Records is a chronological history, but it only records events up to a hundred years into the Han dynasty, less than half the span of the Book of Han. Fan Yeh, in the "Biography of Ban Gu,"in the Book of Later Han, praises it as being truthful and detailed; both are dependable histories. This course will read selections from the Book of Han while comparing it with the Records when necessary to reveal where Ban Gu revised and innovated instead of merely "plagiarizing." This comparative method can not only help us arrive at a judgment of the quality of the work, but also educate us in rhetoric and composition.
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1 前言 ( 1:19:26
2 高帝紀 (上) (一) 1:26:40
3 高帝紀 (上) (二) 1:31:39
4 高帝紀 (上) (三) 1:42:55
5 高帝紀 (上) (四) 1:43:06
6 高帝紀 (上) (五) 1:35:01
7．高帝紀 (上) (六)
8．高帝紀 (上) (七)
9．高帝紀 (上) (八)
10．高帝紀 (下) (一)
11．高帝紀 (下) (二)
12．高帝紀 (下) (三)
13．高帝紀 (下) (四)
14．高帝紀 (下) (五)
15．高后紀 (一)
16．高后紀 (二)
17．項籍傳 (一)
18．項籍傳 (二)
19．韓信傳 (一)
20．韓信傳 (二)
21．蕭何傳、蒯通傳、陳平傳
22．陳平傳 (二)
23．陰謀致禍
24．張良傳
25．李廣、吳王、晁錯傳
26．李廣傳 (二)
27．李廣傳 (三)
28．李廣傳 (四)
29．司馬遷傳、武五子傳
30．司馬遷傳 (二)
31．司馬遷傳 (三)
易經解讀 - 林義正 Interpreting the I-Ching: Prof. Lin/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年7月1日
臺大哲學系 林義正教授
本課程以現存經、傳合篇的通行本《易經》講授，目的在幫助學習者認識中國傳統文化思維的根本形式與內容，並瞭解《易經》中存在、認識、價值、功夫、語言等觀念與作用。對蘊含中國古代哲思寶庫的《易經》作說明，略述其成立的歷史、本身的結構，以及後代如何從經文中作創造性的詮釋，展現那些基本的思想。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S204)
Professor Yih-jing Lin, Department of Philosophy, NTU
This course uses the extant combined edition of the I-Ching and its commentary for interpretation to help students gain an understanding of the fundamental form and content of traditional Chinese cultural thinking, and thereby comprehend its conceptions of existence, epistemology, values, effort and language and their possible uses. An introduction to the treasure chest of ancient Chinese philosophy that is the I-Ching is also provided, namely its history, structure and subsequent creative interpretations that expand upon the aforementioned conceptions.
(For completed episodes: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S204)
1 《易經》成書史 (一) 1:16:10
2 《易經》成書史 (二) 1:20:12
3 《易經》成書史 (三) 2:25:26
4 《易經》的結構與術語 1:24:03
5《易經》的筮占 (一) 1:35:59
6 《易經》的筮占 (二) 1:26:44
7．易經的筮占 (三)
8．《易經》的詮釋 (一)
9．《易經》的詮釋 (二)
10．《易經》的詮釋 (三)
11．乾坤卦解 (一)
12．乾坤卦解 (二)
13．乾坤卦解 (三)
14．綜述《易經》要義
source: NTU Courses Last updated on 2014年7月1日
臺大哲學系 林義正教授
本課程以現存經、傳合篇的通行本《易經》講授，目的在幫助學習者認識中國傳統文化思維的根本形式與內容，並瞭解《易經》中存在、認識、價值、功夫、語言等觀念與作用。對蘊含中國古代哲思寶庫的《易經》作說明，略述其成立的歷史、本身的結構，以及後代如何從經文中作創造性的詮釋，展現那些基本的思想。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S204)
Professor Yih-jing Lin, Department of Philosophy, NTU
This course uses the extant combined edition of the I-Ching and its commentary for interpretation to help students gain an understanding of the fundamental form and content of traditional Chinese cultural thinking, and thereby comprehend its conceptions of existence, epistemology, values, effort and language and their possible uses. An introduction to the treasure chest of ancient Chinese philosophy that is the I-Ching is also provided, namely its history, structure and subsequent creative interpretations that expand upon the aforementioned conceptions.
(For completed episodes: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S204)
1 《易經》成書史 (一) 1:16:10
2 《易經》成書史 (二) 1:20:12
3 《易經》成書史 (三) 2:25:26
4 《易經》的結構與術語 1:24:03
5《易經》的筮占 (一) 1:35:59
6 《易經》的筮占 (二) 1:26:44
7．易經的筮占 (三)
8．《易經》的詮釋 (一)
9．《易經》的詮釋 (二)
10．《易經》的詮釋 (三)
11．乾坤卦解 (一)
12．乾坤卦解 (二)
13．乾坤卦解 (三)
14．綜述《易經》要義
紅樓夢 - Dream of the Red Chamber - 歐麗娟 / 台大
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source: NTU Courses 2014年5月22日
臺大中國文學系 歐麗娟教授
本課程以《紅樓夢》為範圍，區分為文化與人物論兩大範疇。在文化方面，由於《紅樓夢》吸納傳統中國文學與文化的涵蓋面甚廣，將涉及「神話運用與詮釋」、「讖語式的表達」、「悟道模式」、「遊仙模式」、「喜劇精神」、「母神崇拜」、「少女崇拜」、「大觀園之設計與用意」、「詩歌表現」等主題單元，以建立全書的歷史性縱深，以及這部小說的集大成內涵。
在人物論部分，為避免傳統紅學偏於單向度而扁平化，終以簡化∕極化的道德評價為歸趨的慣習，本課程將採取「情節聯繫的有機化」、「人物性格的豐富化」雙綰交涉的解讀方式，挖掘出學界一般忽略的情節做為內證，進行全面的比對與整合；也對一般視為不證自明的敘事過程重新審察，釐清其中之因果關係與發展脈絡，以呈現《紅樓夢》所開展的突破獨白型單一旋律的複調世界。讓近乎刻板印象（stereotype）的人物恢復其圓形人物（round character）的豐富內涵，包括林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、四春、劉姥姥、晴雯、襲人等諸多角色，都是曹雪芹將種種個性客觀地發現、並加以藝術地表現的成果。透過這些人物論專題，希望可以提供較有創新性的詮釋，以及對這部巨作的深入了解。
Professor Li-chuan Ou, Department of Chinese Literature, NTU
This course divides the study of The Dream of the Red Chamber into cultural and character aspects. Culturally, due to the book's broad coverage of Chinese literature and culture, we will focus on the themes "Use and Interpretations of Myths," "Prophetic Expressions," "Modes of Epiphany," "Modes of the Sage," "Comedic Spirit," "Mother-idolization," "Worship of Teenage Girls," "The Design and Meanings of the Grand View Garden," and "Lyric Expressions" to mine its historical depths and appraise its value as the culmination of previous works.
In terms of characters, to avoid the traditional Redology tendency of unidirectional flattening which trends toward conclusions of simplified and polarized moral judgments, this course will adopt a dual-strand interpretation method involving "Organic Plot Links" and "Character Personality Enrichment." Overall comparison and integration will be conducted by discovering internal evidence in frequently overlooked plot points. Other narrative processes generally perceived as self-evident will also be re-examined to clarify causality and developmental context, and present the polyphonic world with which The Dream of the Red Chamber broke through univocal monologue. Figures who have become almost stereotypical will regain the rich connotations of round characters, including Lin Tai-yu, Chia Pao-yu, Hsueh Pao-chai, Chia Yuan-chun, Chia Tan-chun, Chia Ying-chun, Chia Hsi-chun, Liu Lao-lao, Ching wen, and Hua Hsi-jen , among others. These characters and others are the results of objective discovery and artistic representation by Tsao Hsueh-chin . It is hoped that a more innovative interpretation as well as deeper understanding of this great classic might be provided through the aspect of character theory.
1 9:26 紅樓夢精選片段 (Dream of the Red Chamber Highlights w/ Eng Sub)
2 1:30:21 1 導論 I (Dream of the Red Chamber EP1)
3 1:01:04 2 導論 II (Dream of the Red Chamber EP2)
4 2:14:47 3 神話專題 Ⅰ - 女媧補天神話 (一) (Dream of the Red Chamber EP3)
5 2:14:51 4 神話專題 Ⅰ - 女媧補天神話 (二) (Dream of the Red Chamber EP4)
6 1:01:44 5 神話專題 II - 皇英絳珠神話 (一) (Dream of the Red Chamber EP5)
7 1:18:53 6 神話專題 II - 皇英絳珠神話 (二) (Dream of the Red Chamber EP6)
8 1:18:53 7 讖語式的表達策略 I : 讖謠、詩讖 (一)
9 1:40:43 8 讖語式的表達策略 I : 讖謠、詩讖 (二)
10 2:31:00 9 讖語式的表達策略 I : 詩讖
11 1:28:24 10 讖語式的表達策略 II : 戲讖
12 1:00:50 11 讖語式的表達策略 III 非物讖的婚戀小物 : 關情/涉淫二型 (一)
13 1:40:07 12 讖語式的表達策略 III 非物讖的婚戀小物 : 關情/涉淫二型 (二)
14 1:56:00 13 讖語式的表達策略 IV：聯姻小物 (一)
15 1:35:41 14 讖語式的表達策略 IV：聯姻小物 (二)
16 1:44:43 15-1 賈寶玉的啟蒙進程：度脫模式 (一)
17 1:40:31 16 紅樓夢的愛情觀 - 人格與意志的展現
18 1:59:04 17-1 貴族世家的回眸與定格 (一)
19 1:25:22 18 大觀園專題：總論
20 1:35:43 19 大觀園專題：建園基型 - 契機、基址與建材用品
21 1:20:21 20 大觀園專題：建園基型 - 先入園者
22 56:42 21 大觀園專題：園林空間配置 - 水流設計
23 1:24:11 22-1 大觀園專題：園林空間配置 ─ 山石設計 (一)
24 1:29:42 23 大觀園專題：命名
25 1:53:06 24-1 大觀園專題：居住空間配置 (一)
26 49:26 25-1 大觀園專題：個別屋舍配置分論 (一)
27 1:18:00 26 大觀園專題：動物
28 1:20:05 27 大觀園專題：植物
29 45:21 28 「人物」詮釋分析的原則
30 1:39:34 29 人物論總論 前言：「抑釵揚黛」現象的心理解析
31 1:27:27 30 「一字定評」與代表花
32 1:34:38 31 「一字定評」與代表花 II
33 1:37:02 32 「一字定評」與代表花 III
34 56:01 33 「一字定評」與代表花 IV
35 2:17:18 34 「重像」或「替身」專題
36 1:13:13 35 「重像」或「替身」專題 II
37 2:10:15 36 林黛玉立體變化論專題
38 1:39:15 37 林黛玉立體變化論專題 II
39 1:40:32 38 林黛玉立體變化論專題 III
40 1:42:31 39 林黛玉立體變化論專題 IV
41 1:41:14 40 林黛玉立體變化論專題 V
42 1:33:21 41 林黛玉立體變化論專題
43 1:34:46 42 林黛玉立體變化論專題 VII
44 1:13:51 43 薛寶釵論‧導論
45 2:40:00 44 薛寶釵論‧總論
46 57:13 45 薛寶釵論‧「嫁禍論」平議
47 56:28 46 薛寶釵論‧「嫁禍論」平議 II
48 1:30:24 47 薛寶釵論‧金釧兒之死
49 41:33 48 薛寶釵論‧尤柳事件
50 1:08:08 49 薛寶釵論‧無情說
51 1:50:08 50 薛寶釵論‧冷香丸
52 52:15 51 薛寶釵論‧冷香丸 II
53 54:14 52 薛寶釵論‧冷香丸 III
54 1:17:15 53 王熙鳳論 ‧ 個性特徵與成長背景
55 1:20:52 54 王熙鳳論 ‧ 落入市俗的展現
56 1:36:27 55 王熙鳳論 ‧ 權力關係之反思
57 55:40 56 王熙鳳論 ‧ 細究人命公案
58 53:38 57 王熙鳳論 ‧ 熱忱真情與鞠躬盡瘁
59 1:44:21 58 探春論 ‧ 才志兼美的理性主義者
60 1:52:23 59 探春論 ‧ 人格特質象徵
61 1:40:02 60 探春論 ‧ 出走意識－性別的突破
62 1:11:56 61 探春論 ‧ 血緣與宗法的辯證關係、血緣的迷思 I－母性天賦？
63 1:37:37 62 探春論 ‧ 血緣的迷思 II－利益結合的母子集團
64 1:10:39 63 探春論 ‧ 血緣的迷思 III－生之恩？養育之恩
65 1:10:54 64 探春論 ‧ 剔骨還肉－宗法的解除魔咒
66 54:44 65 探春論 ‧ 自我身分認同
67 1:34:02 66 探春論 ‧ 女性管理學：立公棄私、恩威並濟
68 47:13 67 探春論 ‧ 僕從眼中無英雄
69 1:01:15 68 探春論 ‧ 大觀－王道的展現
70 1:31:26 69 迎春論 ‧ 二木頭與依順型人格
71 1:38:04 70 迎春論 ‧ 二木頭性格的成因與實例
72 1:42:19 71 迎春論 ‧ 二木頭性格的思想基礎
73 50:38 72 迎春論 ‧ 迎春的幸福時刻
74 1:41:53 73 惜春論 ‧ 停滯的年齡與出世性格
75 1:13:07 74 惜春論 ‧ 家庭背景與病態的逃避性格
76 58:50 75 惜春論 ‧ 房屋意象與才藝表現
77 1:16:52 76 元春論 ‧ 出生命名與代表花
78 54:01 77 元春論 ‧ 清代選秀女制度與元春入宮
79 1:13:06 78 元春論 ‧ 細究元春為人 _
80 55:14 79 元春論 ‧ 寶二奶奶的人選考量
81 1:11:33 80 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (一)：情理兼備的建設基礎
82 44:33 81 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (二)：「大觀」天下的王道思想
83 59:18 82 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (三)：建築格局
84 1:08:02 83 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (四)：命名
85 56:26 84 元春論 ‧ 「大觀」精神的真正定義
86 40:21 85 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (一) ： 石榴花的哀愁
87 50:51 86 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (二) ： 沉重的財務需求
88 47:14 87 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (三) ： 石榴紅重墮階聞
89 28:53 88 元春論 ‧ 補遺─宮廷詭詐與人情事理
90 58:00 89 李紈論 ‧ 序言──人物立體論
91 1:04:07 90 李紈論 ‧ 性格與命名
92 40:21 91 李紈論 ‧ 人格特質
93 29:02 92 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (一)
94 1:04:21 93 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (二)
95 45:45 94 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (三)
96 36:27 95 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (四)
97 36:16 96 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (五)
98 37:36 97 李紈論 ‧ 到頭誰似一盆蘭
99 44:58 98 妙玉論 ‧ 序論
100 49:00 99 妙玉論 ‧ 身世與性格
101 51:49 100 妙玉論 ‧ 知識才學與柔軟性格
102 40:44 101 妙玉論 ‧ 物質生活的格調與品味 (一)
103 36:53 102 妙玉論 ‧ 物質生活的格調與品味 (二)
104 53:22 103 妙玉論 ‧ 性格與成因 (一)
105 1:15:17 104 妙玉論 ‧ 性格與成因 (二)
106 53:33 105 晴雯論 ‧ 序論
107 54:18 106 晴雯論 ‧ 身世與個人特質
108 49:12 107 晴雯論 ‧ 容貌妝飾之表現
109 47:53 108 晴雯論 ‧ 容貌妝飾與性格的影響
110 55:17 109 晴雯論 ‧ 性格特色 (ㄧ)
111 55:14 110 晴雯論 ‧ 性格特色 (二)
112 1:13:12 111 晴雯論 ‧ 性格特色 (三)
113 1:10:22 112 晴雯論 ‧ 性格特色 (四)
114 38:04 113 晴雯論 ‧ 性格特色 (五)
115 59:46 114 晴雯論 ‧ 性格的養成
116 48:38 115 晴雯論 ‧ 不遜之「勇」
117 55:16 116 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (一)
118 39:03 117 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (二)
119 49:57 118 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (三)
120 35:26 119 晴雯論 ‧ 自然品行與人格修養的平衡
121 1:02:35 120 襲人論 ‧ 人物褒貶的心理本能與駁議
122 40:17 121 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (一)
123 38:55 122 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (二)
124 54:10 123 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (三)
125 47:57 124 襲人論 ‧ 改嫁問題 (一)
126 26:32 125 襲人論 ‧ 改嫁問題 (二)
127 48:49 126 襲人論 ‧ 改嫁問題 (三)
128 40:23 127 襲人論 ‧ 改嫁問題 (四)
129 1:12:54 128 襲人論 ‧ 「燈」的告白 ─ 「告密說」平議 (一)
130 1:03:21 129 襲人論 ‧ 「燈」的告白 ─ 「告密說」平議 (二)
131 1:09:16 130 襲人論 ‧ 抄檢大觀園的資訊提供者 ─ 告密之真凶試探
132 42:30 131 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (一)
133 1:25:43 132 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (二)
134 1:45:36 133 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (三)
135 1:42:24 134 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (四)
136 1:13:13 135 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (五)
137 1:34:39 136 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (六)
138 59:36 137 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (七)
139 42:29 138 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (八)
140 1:19:03 139 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (九)
141 50:01 140 香菱論 (一)
142 49:21 141 香菱論 (二)
143 38:05 142 香菱論 (三)
144 1:16:45 143 香菱論 (四)
145 1:25:50 144 香菱論 (五)
146 52:48 145 香菱論 (六)
147 51:23 146 香菱論 (七)
148 57:54 147 香菱論 (八)
149 25:23 148 香菱論 (九)
150 47:01 149 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (一)
151 1:18:38 150 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (二)
152 53:02 151 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (三)
153 56:29 152 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (四)
154 50:37 153 晴雯補論 (一)
155 1:00:04 154 晴雯補論 (二)
156 2:29:50 155 薛寶琴論(一)
157 1:45:35 156 薛寶琴論(二)
158 1:32:45 157 薛寶琴論(三)
159 1:24:39 158 薛寶琴論(四)
160 19:03 159 史湘雲論(一)
161 1:52:17 160 史湘雲論(二)
162 1:58:57 161 史湘雲論(三)
163 2:01:07 162 史湘雲論(四)
164 1:14:59 163 賈寶玉論(一)
165 1:58:47 164 賈寶玉論(二)
source: NTU Courses 2014年5月22日
臺大中國文學系 歐麗娟教授
本課程以《紅樓夢》為範圍，區分為文化與人物論兩大範疇。在文化方面，由於《紅樓夢》吸納傳統中國文學與文化的涵蓋面甚廣，將涉及「神話運用與詮釋」、「讖語式的表達」、「悟道模式」、「遊仙模式」、「喜劇精神」、「母神崇拜」、「少女崇拜」、「大觀園之設計與用意」、「詩歌表現」等主題單元，以建立全書的歷史性縱深，以及這部小說的集大成內涵。
在人物論部分，為避免傳統紅學偏於單向度而扁平化，終以簡化∕極化的道德評價為歸趨的慣習，本課程將採取「情節聯繫的有機化」、「人物性格的豐富化」雙綰交涉的解讀方式，挖掘出學界一般忽略的情節做為內證，進行全面的比對與整合；也對一般視為不證自明的敘事過程重新審察，釐清其中之因果關係與發展脈絡，以呈現《紅樓夢》所開展的突破獨白型單一旋律的複調世界。讓近乎刻板印象（stereotype）的人物恢復其圓形人物（round character）的豐富內涵，包括林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、四春、劉姥姥、晴雯、襲人等諸多角色，都是曹雪芹將種種個性客觀地發現、並加以藝術地表現的成果。透過這些人物論專題，希望可以提供較有創新性的詮釋，以及對這部巨作的深入了解。
Professor Li-chuan Ou, Department of Chinese Literature, NTU
This course divides the study of The Dream of the Red Chamber into cultural and character aspects. Culturally, due to the book's broad coverage of Chinese literature and culture, we will focus on the themes "Use and Interpretations of Myths," "Prophetic Expressions," "Modes of Epiphany," "Modes of the Sage," "Comedic Spirit," "Mother-idolization," "Worship of Teenage Girls," "The Design and Meanings of the Grand View Garden," and "Lyric Expressions" to mine its historical depths and appraise its value as the culmination of previous works.
In terms of characters, to avoid the traditional Redology tendency of unidirectional flattening which trends toward conclusions of simplified and polarized moral judgments, this course will adopt a dual-strand interpretation method involving "Organic Plot Links" and "Character Personality Enrichment." Overall comparison and integration will be conducted by discovering internal evidence in frequently overlooked plot points. Other narrative processes generally perceived as self-evident will also be re-examined to clarify causality and developmental context, and present the polyphonic world with which The Dream of the Red Chamber broke through univocal monologue. Figures who have become almost stereotypical will regain the rich connotations of round characters, including Lin Tai-yu, Chia Pao-yu, Hsueh Pao-chai, Chia Yuan-chun, Chia Tan-chun, Chia Ying-chun, Chia Hsi-chun, Liu Lao-lao, Ching wen, and Hua Hsi-jen , among others. These characters and others are the results of objective discovery and artistic representation by Tsao Hsueh-chin . It is hoped that a more innovative interpretation as well as deeper understanding of this great classic might be provided through the aspect of character theory.
1 9:26 紅樓夢精選片段 (Dream of the Red Chamber Highlights w/ Eng Sub)
2 1:30:21 1 導論 I (Dream of the Red Chamber EP1)
3 1:01:04 2 導論 II (Dream of the Red Chamber EP2)
4 2:14:47 3 神話專題 Ⅰ - 女媧補天神話 (一) (Dream of the Red Chamber EP3)
5 2:14:51 4 神話專題 Ⅰ - 女媧補天神話 (二) (Dream of the Red Chamber EP4)
6 1:01:44 5 神話專題 II - 皇英絳珠神話 (一) (Dream of the Red Chamber EP5)
7 1:18:53 6 神話專題 II - 皇英絳珠神話 (二) (Dream of the Red Chamber EP6)
8 1:18:53 7 讖語式的表達策略 I : 讖謠、詩讖 (一)
9 1:40:43 8 讖語式的表達策略 I : 讖謠、詩讖 (二)
10 2:31:00 9 讖語式的表達策略 I : 詩讖
11 1:28:24 10 讖語式的表達策略 II : 戲讖
12 1:00:50 11 讖語式的表達策略 III 非物讖的婚戀小物 : 關情/涉淫二型 (一)
13 1:40:07 12 讖語式的表達策略 III 非物讖的婚戀小物 : 關情/涉淫二型 (二)
14 1:56:00 13 讖語式的表達策略 IV：聯姻小物 (一)
15 1:35:41 14 讖語式的表達策略 IV：聯姻小物 (二)
16 1:44:43 15-1 賈寶玉的啟蒙進程：度脫模式 (一)
17 1:40:31 16 紅樓夢的愛情觀 - 人格與意志的展現
18 1:59:04 17-1 貴族世家的回眸與定格 (一)
19 1:25:22 18 大觀園專題：總論
20 1:35:43 19 大觀園專題：建園基型 - 契機、基址與建材用品
21 1:20:21 20 大觀園專題：建園基型 - 先入園者
22 56:42 21 大觀園專題：園林空間配置 - 水流設計
23 1:24:11 22-1 大觀園專題：園林空間配置 ─ 山石設計 (一)
24 1:29:42 23 大觀園專題：命名
25 1:53:06 24-1 大觀園專題：居住空間配置 (一)
26 49:26 25-1 大觀園專題：個別屋舍配置分論 (一)
27 1:18:00 26 大觀園專題：動物
28 1:20:05 27 大觀園專題：植物
29 45:21 28 「人物」詮釋分析的原則
30 1:39:34 29 人物論總論 前言：「抑釵揚黛」現象的心理解析
31 1:27:27 30 「一字定評」與代表花
32 1:34:38 31 「一字定評」與代表花 II
33 1:37:02 32 「一字定評」與代表花 III
34 56:01 33 「一字定評」與代表花 IV
35 2:17:18 34 「重像」或「替身」專題
36 1:13:13 35 「重像」或「替身」專題 II
37 2:10:15 36 林黛玉立體變化論專題
38 1:39:15 37 林黛玉立體變化論專題 II
39 1:40:32 38 林黛玉立體變化論專題 III
40 1:42:31 39 林黛玉立體變化論專題 IV
41 1:41:14 40 林黛玉立體變化論專題 V
42 1:33:21 41 林黛玉立體變化論專題
43 1:34:46 42 林黛玉立體變化論專題 VII
44 1:13:51 43 薛寶釵論‧導論
45 2:40:00 44 薛寶釵論‧總論
46 57:13 45 薛寶釵論‧「嫁禍論」平議
47 56:28 46 薛寶釵論‧「嫁禍論」平議 II
48 1:30:24 47 薛寶釵論‧金釧兒之死
49 41:33 48 薛寶釵論‧尤柳事件
50 1:08:08 49 薛寶釵論‧無情說
51 1:50:08 50 薛寶釵論‧冷香丸
52 52:15 51 薛寶釵論‧冷香丸 II
53 54:14 52 薛寶釵論‧冷香丸 III
54 1:17:15 53 王熙鳳論 ‧ 個性特徵與成長背景
55 1:20:52 54 王熙鳳論 ‧ 落入市俗的展現
56 1:36:27 55 王熙鳳論 ‧ 權力關係之反思
57 55:40 56 王熙鳳論 ‧ 細究人命公案
58 53:38 57 王熙鳳論 ‧ 熱忱真情與鞠躬盡瘁
59 1:44:21 58 探春論 ‧ 才志兼美的理性主義者
60 1:52:23 59 探春論 ‧ 人格特質象徵
61 1:40:02 60 探春論 ‧ 出走意識－性別的突破
62 1:11:56 61 探春論 ‧ 血緣與宗法的辯證關係、血緣的迷思 I－母性天賦？
63 1:37:37 62 探春論 ‧ 血緣的迷思 II－利益結合的母子集團
64 1:10:39 63 探春論 ‧ 血緣的迷思 III－生之恩？養育之恩
65 1:10:54 64 探春論 ‧ 剔骨還肉－宗法的解除魔咒
66 54:44 65 探春論 ‧ 自我身分認同
67 1:34:02 66 探春論 ‧ 女性管理學：立公棄私、恩威並濟
68 47:13 67 探春論 ‧ 僕從眼中無英雄
69 1:01:15 68 探春論 ‧ 大觀－王道的展現
70 1:31:26 69 迎春論 ‧ 二木頭與依順型人格
71 1:38:04 70 迎春論 ‧ 二木頭性格的成因與實例
72 1:42:19 71 迎春論 ‧ 二木頭性格的思想基礎
73 50:38 72 迎春論 ‧ 迎春的幸福時刻
74 1:41:53 73 惜春論 ‧ 停滯的年齡與出世性格
75 1:13:07 74 惜春論 ‧ 家庭背景與病態的逃避性格
76 58:50 75 惜春論 ‧ 房屋意象與才藝表現
77 1:16:52 76 元春論 ‧ 出生命名與代表花
78 54:01 77 元春論 ‧ 清代選秀女制度與元春入宮
79 1:13:06 78 元春論 ‧ 細究元春為人 _
80 55:14 79 元春論 ‧ 寶二奶奶的人選考量
81 1:11:33 80 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (一)：情理兼備的建設基礎
82 44:33 81 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (二)：「大觀」天下的王道思想
83 59:18 82 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (三)：建築格局
84 1:08:02 83 元春論 ‧ 大觀園的擘建與意義 (四)：命名
85 56:26 84 元春論 ‧ 「大觀」精神的真正定義
86 40:21 85 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (一) ： 石榴花的哀愁
87 50:51 86 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (二) ： 沉重的財務需求
88 47:14 87 元春論 ‧ 封妃之喜的陰影 (三) ： 石榴紅重墮階聞
89 28:53 88 元春論 ‧ 補遺─宮廷詭詐與人情事理
90 58:00 89 李紈論 ‧ 序言──人物立體論
91 1:04:07 90 李紈論 ‧ 性格與命名
92 40:21 91 李紈論 ‧ 人格特質
93 29:02 92 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (一)
94 1:04:21 93 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (二)
95 45:45 94 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (三)
96 36:27 95 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (四)
97 36:16 96 李紈論 ‧ 紅杏的隱喻 (五)
98 37:36 97 李紈論 ‧ 到頭誰似一盆蘭
99 44:58 98 妙玉論 ‧ 序論
100 49:00 99 妙玉論 ‧ 身世與性格
101 51:49 100 妙玉論 ‧ 知識才學與柔軟性格
102 40:44 101 妙玉論 ‧ 物質生活的格調與品味 (一)
103 36:53 102 妙玉論 ‧ 物質生活的格調與品味 (二)
104 53:22 103 妙玉論 ‧ 性格與成因 (一)
105 1:15:17 104 妙玉論 ‧ 性格與成因 (二)
106 53:33 105 晴雯論 ‧ 序論
107 54:18 106 晴雯論 ‧ 身世與個人特質
108 49:12 107 晴雯論 ‧ 容貌妝飾之表現
109 47:53 108 晴雯論 ‧ 容貌妝飾與性格的影響
110 55:17 109 晴雯論 ‧ 性格特色 (ㄧ)
111 55:14 110 晴雯論 ‧ 性格特色 (二)
112 1:13:12 111 晴雯論 ‧ 性格特色 (三)
113 1:10:22 112 晴雯論 ‧ 性格特色 (四)
114 38:04 113 晴雯論 ‧ 性格特色 (五)
115 59:46 114 晴雯論 ‧ 性格的養成
116 48:38 115 晴雯論 ‧ 不遜之「勇」
117 55:16 116 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (一)
118 39:03 117 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (二)
119 49:57 118 晴雯論 ‧ 受逐而死的責任歸屬 (三)
120 35:26 119 晴雯論 ‧ 自然品行與人格修養的平衡
121 1:02:35 120 襲人論 ‧ 人物褒貶的心理本能與駁議
122 40:17 121 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (一)
123 38:55 122 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (二)
124 54:10 123 襲人論 ‧ 成長背景與性格養成 (三)
125 47:57 124 襲人論 ‧ 改嫁問題 (一)
126 26:32 125 襲人論 ‧ 改嫁問題 (二)
127 48:49 126 襲人論 ‧ 改嫁問題 (三)
128 40:23 127 襲人論 ‧ 改嫁問題 (四)
129 1:12:54 128 襲人論 ‧ 「燈」的告白 ─ 「告密說」平議 (一)
130 1:03:21 129 襲人論 ‧ 「燈」的告白 ─ 「告密說」平議 (二)
131 1:09:16 130 襲人論 ‧ 抄檢大觀園的資訊提供者 ─ 告密之真凶試探
132 42:30 131 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (一)
133 1:25:43 132 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (二)
134 1:45:36 133 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (三)
135 1:42:24 134 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (四)
136 1:13:13 135 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (五)
137 1:34:39 136 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (六)
138 59:36 137 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (七)
139 42:29 138 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (八)
140 1:19:03 139 秦可卿論 ‧ 才情與情色的特殊演繹 (九)
141 50:01 140 香菱論 (一)
142 49:21 141 香菱論 (二)
143 38:05 142 香菱論 (三)
144 1:16:45 143 香菱論 (四)
145 1:25:50 144 香菱論 (五)
146 52:48 145 香菱論 (六)
147 51:23 146 香菱論 (七)
148 57:54 147 香菱論 (八)
149 25:23 148 香菱論 (九)
150 47:01 149 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (一)
151 1:18:38 150 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (二)
152 53:02 151 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (三)
153 56:29 152 襲人補論 ‧ 襲人之命名探論 (四)
154 50:37 153 晴雯補論 (一)
155 1:00:04 154 晴雯補論 (二)
156 2:29:50 155 薛寶琴論(一)
157 1:45:35 156 薛寶琴論(二)
158 1:32:45 157 薛寶琴論(三)
159 1:24:39 158 薛寶琴論(四)
160 19:03 159 史湘雲論(一)
161 1:52:17 160 史湘雲論(二)
162 1:58:57 161 史湘雲論(三)
163 2:01:07 162 史湘雲論(四)
164 1:14:59 163 賈寶玉論(一)
165 1:58:47 164 賈寶玉論(二)
東坡詞 - 劉少雄 Ci Poetry of Su Shi - Prof. Lau/台大
# 播放清單 (請按影片的左上角選取)
source: NTU Courses Last updated on 2014年5月24日
東坡詞，是宋詞的奇葩，也是東坡文學中最動人心弦的一體。東坡以其才華學問、性情襟抱為詞，融入了詩的技法與意境，擴大並提昇了詞的內容與境界，使詞體得以脫離小道末技，進而取得與詩文同等的地位─這是東坡詞在宋詞發展史上的意義。東坡詞，逸懷浩氣，表現為清麗舒徐的筆調，無論是抒情言志、詠物懷古，皆可見東坡的真性情與真感受，而其悲喜情懷的轉折起伏，也牽繫著東坡一生的立身行事。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S202)
Professor Siu-hung Lau, Department of Chinese Literature, NTU
The Ci poetry of Su Shi is the epitome of Sung Dynasty Ci poetry and the most moving portion of Su's body of work. Su employs his prodigious learning and great affective capacity in his Ci poetry compositions, while integrating techniques and imagery from classical poetry. His works have expanded and elevated the content and horizons of Ci poetry, putting it on equal footing with classical poetry — this is Su's significance to the development of Ci poetry. His Ci poems express grandeur in soft, clean beauty; whether it is professing his ambitions or reminiscing on the past, Su's authenticity and sincerity are evident in every line and the emotional twists and turns reflect those of Su's own life.
(Please go to NTU OpenCourseWare for completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S202)
1-1 導論：東坡其人其詞 (上) (Ci Poetry of Su Shi EP1-1) 1:28:44
1-2 導論：東坡其人其詞 (下) (Ci Poetry of Su Shi EP1-2) 1:29:42
2 杭州詞選讀 (一) (Ci Poetry of Su Shi EP2) 1:33:09
3-1 杭州詞選讀 (二) (上) (Ci Poetry of Su Shi EP3-1) 2:26:20
3-2 杭州詞選讀 (二) (下) (Ci Poetry of Su Shi EP3-2) 48:56
4 由杭赴密詞選讀 (Ci Poetry of Su Shi EP4) 1:40:51
5 密州詞選讀 (一) (Ci Poetry of Su Shi EP5) 2:29:15
6 密州詞選讀 (二) (Ci Poetry of Su Shi EP6) 44:32
7．徐州與湖州詞選讀 (一)
8．徐州與湖州詞選讀 (二)
9．黃州詞賞析 (一)
10．黃州詞賞析 (二)
11．黃州詞賞析 (三)
12．黃州詞賞析 (四)
13．黃州詞賞析 (五)
14．黃州以後詞選讀 (一)、(二)
15．黃州以後詞選讀 (三)
16．東坡未編年詞 (一)
17．東坡未編年詞 (二)
source: NTU Courses Last updated on 2014年5月24日
東坡詞，是宋詞的奇葩，也是東坡文學中最動人心弦的一體。東坡以其才華學問、性情襟抱為詞，融入了詩的技法與意境，擴大並提昇了詞的內容與境界，使詞體得以脫離小道末技，進而取得與詩文同等的地位─這是東坡詞在宋詞發展史上的意義。東坡詞，逸懷浩氣，表現為清麗舒徐的筆調，無論是抒情言志、詠物懷古，皆可見東坡的真性情與真感受，而其悲喜情懷的轉折起伏，也牽繫著東坡一生的立身行事。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S202)
Professor Siu-hung Lau, Department of Chinese Literature, NTU
The Ci poetry of Su Shi is the epitome of Sung Dynasty Ci poetry and the most moving portion of Su's body of work. Su employs his prodigious learning and great affective capacity in his Ci poetry compositions, while integrating techniques and imagery from classical poetry. His works have expanded and elevated the content and horizons of Ci poetry, putting it on equal footing with classical poetry — this is Su's significance to the development of Ci poetry. His Ci poems express grandeur in soft, clean beauty; whether it is professing his ambitions or reminiscing on the past, Su's authenticity and sincerity are evident in every line and the emotional twists and turns reflect those of Su's own life.
(Please go to NTU OpenCourseWare for completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S202)
1-1 導論：東坡其人其詞 (上) (Ci Poetry of Su Shi EP1-1) 1:28:44
1-2 導論：東坡其人其詞 (下) (Ci Poetry of Su Shi EP1-2) 1:29:42
2 杭州詞選讀 (一) (Ci Poetry of Su Shi EP2) 1:33:09
3-1 杭州詞選讀 (二) (上) (Ci Poetry of Su Shi EP3-1) 2:26:20
3-2 杭州詞選讀 (二) (下) (Ci Poetry of Su Shi EP3-2) 48:56
4 由杭赴密詞選讀 (Ci Poetry of Su Shi EP4) 1:40:51
5 密州詞選讀 (一) (Ci Poetry of Su Shi EP5) 2:29:15
6 密州詞選讀 (二) (Ci Poetry of Su Shi EP6) 44:32
7．徐州與湖州詞選讀 (一)
8．徐州與湖州詞選讀 (二)
9．黃州詞賞析 (一)
10．黃州詞賞析 (二)
11．黃州詞賞析 (三)
12．黃州詞賞析 (四)
13．黃州詞賞析 (五)
14．黃州以後詞選讀 (一)、(二)
15．黃州以後詞選讀 (三)
16．東坡未編年詞 (一)
17．東坡未編年詞 (二)
莊子 - 金嘉錫 Chuang Tsu - Prof. Chia-hsi Chin/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年5月28日
臺大中國文學系 金嘉錫教授
本課程內容以內七篇為主綱，各配以一或兩篇外、雜篇作輔助材料，從聲韻學角度切入講授，發掘莊子寓於言之深奧玄機。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S103)
Professor Chia-hsi Chin, Department of Chinese Literature, NTU
This course focuses on Chuang Tsu's seven "Inner Chapters", each supplemented with one or two "Outer" or "Mixed" chapters. Lectures will delve into the deeper meaning behind the fables from the phonological perspective.
(Please go to NTU OpenCourseWare for completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S103)
1 為什麼教莊子? (Chuang Tsu EP1) 1:34:55
2 莊子與聲韻 (Chuang Tsu EP2) 1:31:29
3 緒論 (Chuang Tsu EP3) 1:05:05
4 寓言 (一) (Chuang Tsu EP4) 1:30:51
5 寓言 (二) (Chuang Tsu EP5) 1:29:18
6 寓言 (三) (Chuang Tsu EP6) 1:30:38
7．逍遙遊（一）
8．逍遙遊（二）
9．逍遙遊（三）
10．逍遙遊（四）
11．養生主
12．達生（一）
13．達生（二）
14．人間世（一）
15．人間世 (二)、人間世 (三)
16．德充府 (一)
17．德充府 (二)
18．莊子通篇概說
19．齊物論 (一)
20．齊物論 (二)
21．齊物論 (三)
22．齊物論 (四)
23．齊物論 (五)
24．秋水 (一)
25．秋水 (二)
26．秋水 (三)
27．大宗師 (一)
28．大宗師 (二)
29．大宗師 (三)
30．知北遊 (一)
31．知北遊 (二)
32．知北遊 (三)
33．應帝王 (一) (二)
source: NTU Courses Last updated on 2014年5月28日
臺大中國文學系 金嘉錫教授
本課程內容以內七篇為主綱，各配以一或兩篇外、雜篇作輔助材料，從聲韻學角度切入講授，發掘莊子寓於言之深奧玄機。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S103)
Professor Chia-hsi Chin, Department of Chinese Literature, NTU
This course focuses on Chuang Tsu's seven "Inner Chapters", each supplemented with one or two "Outer" or "Mixed" chapters. Lectures will delve into the deeper meaning behind the fables from the phonological perspective.
(Please go to NTU OpenCourseWare for completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S103)
1 為什麼教莊子? (Chuang Tsu EP1) 1:34:55
2 莊子與聲韻 (Chuang Tsu EP2) 1:31:29
3 緒論 (Chuang Tsu EP3) 1:05:05
4 寓言 (一) (Chuang Tsu EP4) 1:30:51
5 寓言 (二) (Chuang Tsu EP5) 1:29:18
6 寓言 (三) (Chuang Tsu EP6) 1:30:38
7．逍遙遊（一）
8．逍遙遊（二）
9．逍遙遊（三）
10．逍遙遊（四）
11．養生主
12．達生（一）
13．達生（二）
14．人間世（一）
15．人間世 (二)、人間世 (三)
16．德充府 (一)
17．德充府 (二)
18．莊子通篇概說
19．齊物論 (一)
20．齊物論 (二)
21．齊物論 (三)
22．齊物論 (四)
23．齊物論 (五)
24．秋水 (一)
25．秋水 (二)
26．秋水 (三)
27．大宗師 (一)
28．大宗師 (二)
29．大宗師 (三)
30．知北遊 (一)
31．知北遊 (二)
32．知北遊 (三)
33．應帝王 (一) (二)
傳統中國的國家與皇權 State & Monarchy in China 甘懷真/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年6月20日
臺大歷史學研究所 甘懷真教授
本課程核心為探究傳統中國的皇帝制度。所謂傳統中國泛指前近代的中國，即十九世紀以前的中國。而皇帝制度則指西元前221年開始，秦始皇所建立的一種王權型態，其最高的政治首長被稱為皇帝，史學家稱之為皇帝制度。這種王權型態在其後經歷各種變化，結束於1911年的國民革命，其後民國成立。
皇帝制度是一個鉅大的史學課題。本課程的開設，適逢辛亥革命百週年，也藉機檢討從專制到民主的變化及其意義。因此課程的目的也是在反省民主政治的意義。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S102)
Professor Huai-chen Kan, Department of History (Graduate Institute), NTU
This course discusses the traditional imperial system of traditional China. Traditional China here refers to China before the 19th century; the imperial system refers to the monarchy established by Qin Shi Huang in 221BCE, and which kept the title of "emperor" throughout all of its historical permutations. This system ended in 1911 with the revolution that gave birth to the Republic of China.
The imperial system is a major topic of historical study. This course was first offered in the hundredth anniversary of the Xinhai Revolution, which prompts us to reflect on the shift from monarchy to democracy, and its significance. Thus, this course also aims to reflect upon the meaning of democracy.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S102)
1 導言: 皇帝已死，皇帝萬歲? 1:42:06
2 傳統史學是知有「朝廷」不知有「國家」? 1:32:15
3 歷史上的「中國」是國名嗎? 1:39:26
4 天下政體 (上) 1:43:09
5-1 天下政體 (下) (一) 1:38:19
5-2 天下政體 (下) (二) 1:21:00
6 皇帝制度是專制政體嗎? 2:00:03
7．東亞的冊封體制：中國作為世界帝國 (上)
8．東亞的冊封體制：中國作為世界帝國 (下)
9．農業帝國 (上)
10．農業帝國 (下)
11．什麼是「朝代」？（上）
12．什麼是「朝代」？（下）
13．從天下到國家（上）
14．從天下到國家（下）
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月20日
臺大歷史學研究所 甘懷真教授
本課程核心為探究傳統中國的皇帝制度。所謂傳統中國泛指前近代的中國，即十九世紀以前的中國。而皇帝制度則指西元前221年開始，秦始皇所建立的一種王權型態，其最高的政治首長被稱為皇帝，史學家稱之為皇帝制度。這種王權型態在其後經歷各種變化，結束於1911年的國民革命，其後民國成立。
皇帝制度是一個鉅大的史學課題。本課程的開設，適逢辛亥革命百週年，也藉機檢討從專制到民主的變化及其意義。因此課程的目的也是在反省民主政治的意義。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S102)
Professor Huai-chen Kan, Department of History (Graduate Institute), NTU
This course discusses the traditional imperial system of traditional China. Traditional China here refers to China before the 19th century; the imperial system refers to the monarchy established by Qin Shi Huang in 221BCE, and which kept the title of "emperor" throughout all of its historical permutations. This system ended in 1911 with the revolution that gave birth to the Republic of China.
The imperial system is a major topic of historical study. This course was first offered in the hundredth anniversary of the Xinhai Revolution, which prompts us to reflect on the shift from monarchy to democracy, and its significance. Thus, this course also aims to reflect upon the meaning of democracy.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S102)
1 導言: 皇帝已死，皇帝萬歲? 1:42:06
2 傳統史學是知有「朝廷」不知有「國家」? 1:32:15
3 歷史上的「中國」是國名嗎? 1:39:26
4 天下政體 (上) 1:43:09
5-1 天下政體 (下) (一) 1:38:19
5-2 天下政體 (下) (二) 1:21:00
6 皇帝制度是專制政體嗎? 2:00:03
7．東亞的冊封體制：中國作為世界帝國 (上)
8．東亞的冊封體制：中國作為世界帝國 (下)
9．農業帝國 (上)
10．農業帝國 (下)
11．什麼是「朝代」？（上）
12．什麼是「朝代」？（下）
13．從天下到國家（上）
14．從天下到國家（下）
全球化的挑戰與因應 - 包宗和等 Globalization /台大
# 播放清單 (請按影片的左上角選取)
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月21日
全球化為當今國際發展趨勢，其所涵括的範圍包括經濟、政治、社會、文化、意識形態等方面，對人類思維與生活方式造成深層影響。本課程採每週一主題之方式，由16位老師擔任講座，分從全球化發展趨勢、全球政經秩序重組、區域整合、貿易自由化、法律秩序與憲法變遷、就業問題、中產階級的跨國流動、社會福利、福利國家發展、文化新形式、媒體、政府組織改造、兩岸關係、世代政治、全球新都市狀態及區域發展等角度來分析全球化所帶來的挑戰與因應之道。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S101)
DVD即將出版 (臺大出版中心) http://www.press.ntu.edu.tw/
Globalization is an international trend that includes the spheres of economics, politics, society, culture and ideology which is leading to deep changes in the way we think and live. This course features weekly lectures from 16 different instructors, focusing on the trend of globalization, the reshuffling of global politics and economies, regional integration, trade liberalization, changes to laws and constitutions, employment questions, middle-class international movement, social welfare, the development of a welfare state, new forms of culture, the media, government reform, cross-strait relations, generational politics, global urbanization and regional development — as well as how to meet the challenges that these all bring.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S101)
DVD on sale soon! (NTU Press) http://www.press.ntu.edu.tw/
01.全球化的發展趨勢-包宗和 1:19:38
02.全球化下的法律秩序與憲法變遷-葉俊榮 1:50:43
03.中國大陸興起與全球政治經濟秩序重組-朱雲漢 1:51:46
05.全球化與區域整合-劉碧珍 1:42:32
06.中產階級的跨國移動-曾嬿芬 1:41:56
13.全球化與兩岸關係 - 張亞中 1:41:26
4．全球化與民眾對貿易自由化的態度 - 劉錦添 教授
7．全球化與就業新趨勢 - 李碧涵 教授
8．全球化與社會福利 - 古允文 教授
9．全球化與福利國家發展 - 林萬億 教授
10．全球化與文化新形勢 - 廖咸浩 教授
11．全球化與媒體 - 洪貞玲 教授
12．全球化與政府組織再造 - 蕭全政 教授
14．經濟全球化與世代政治 - 陶儀芬 教授
15．全球化與都市鉅型開發計畫 - 周素卿 教授
16．全球化與區域發展：GPN 視角 - 徐進鈺 教授
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月21日
全球化為當今國際發展趨勢，其所涵括的範圍包括經濟、政治、社會、文化、意識形態等方面，對人類思維與生活方式造成深層影響。本課程採每週一主題之方式，由16位老師擔任講座，分從全球化發展趨勢、全球政經秩序重組、區域整合、貿易自由化、法律秩序與憲法變遷、就業問題、中產階級的跨國流動、社會福利、福利國家發展、文化新形式、媒體、政府組織改造、兩岸關係、世代政治、全球新都市狀態及區域發展等角度來分析全球化所帶來的挑戰與因應之道。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S101)
DVD即將出版 (臺大出版中心) http://www.press.ntu.edu.tw/
Globalization is an international trend that includes the spheres of economics, politics, society, culture and ideology which is leading to deep changes in the way we think and live. This course features weekly lectures from 16 different instructors, focusing on the trend of globalization, the reshuffling of global politics and economies, regional integration, trade liberalization, changes to laws and constitutions, employment questions, middle-class international movement, social welfare, the development of a welfare state, new forms of culture, the media, government reform, cross-strait relations, generational politics, global urbanization and regional development — as well as how to meet the challenges that these all bring.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S101)
DVD on sale soon! (NTU Press) http://www.press.ntu.edu.tw/
01.全球化的發展趨勢-包宗和 1:19:38
02.全球化下的法律秩序與憲法變遷-葉俊榮 1:50:43
03.中國大陸興起與全球政治經濟秩序重組-朱雲漢 1:51:46
05.全球化與區域整合-劉碧珍 1:42:32
06.中產階級的跨國移動-曾嬿芬 1:41:56
13.全球化與兩岸關係 - 張亞中 1:41:26
4．全球化與民眾對貿易自由化的態度 - 劉錦添 教授
7．全球化與就業新趨勢 - 李碧涵 教授
8．全球化與社會福利 - 古允文 教授
9．全球化與福利國家發展 - 林萬億 教授
10．全球化與文化新形勢 - 廖咸浩 教授
11．全球化與媒體 - 洪貞玲 教授
12．全球化與政府組織再造 - 蕭全政 教授
14．經濟全球化與世代政治 - 陶儀芬 教授
15．全球化與都市鉅型開發計畫 - 周素卿 教授
16．全球化與區域發展：GPN 視角 - 徐進鈺 教授
電磁波 - 江簡富 Electromagnetism - Prof. Jean-fu Kiang/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年6月22日
臺大電機工程系 江簡富教授
本課程以系統漸進的方式解說基本電磁波現象及原理，為認識廣泛的電磁應用及系統議題形塑基礎。
(完整課程: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S109)
Professor Jean-fu Kiang, Department of Electrical Engineering, NTU
This course explains the phenomenon and basic principles of electromagnetism in a progressive and systematic manner to form the foundation for understanding a broad range of electromagnetism applications and issues.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S109)
1 Basics of Transmission Lines 50:41
2 Line Terminated by Resistive Load, Transmission Line Discontinuity 43:54
3 Lines with Nonlinear Load, Crosstalk between Two Lines 49:38
4 Resonant Modes, Bilinear Transformation between Impedance and Reflection Coefficient 34:19
5 Single-stub and Double-stub Impedance Transformers 31:50
6 Lossy Line and Diffusion Equation 27:48
7．Potential Functions and Hertzian Dipole
8．Uniform Plane Wave Propagation in an Arbitrary Direction, Parallel-plate Waveguide
9．Reflection and Refraction of Plane Waves, Dispersion and Group Velocity
10．Dielectric Slab Guide
11．Rectangular Metallic Waveguide and Cavity Resonator
12．Losses in Rectangular Metallic Waveguide and Cavity Resonator, Radiation Properties of Hertzian Dipole and Array
source: NTU Courses Last updated on 2014年6月22日
臺大電機工程系 江簡富教授
本課程以系統漸進的方式解說基本電磁波現象及原理，為認識廣泛的電磁應用及系統議題形塑基礎。
(完整課程: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S109)
Professor Jean-fu Kiang, Department of Electrical Engineering, NTU
This course explains the phenomenon and basic principles of electromagnetism in a progressive and systematic manner to form the foundation for understanding a broad range of electromagnetism applications and issues.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S109)
1 Basics of Transmission Lines 50:41
2 Line Terminated by Resistive Load, Transmission Line Discontinuity 43:54
3 Lines with Nonlinear Load, Crosstalk between Two Lines 49:38
4 Resonant Modes, Bilinear Transformation between Impedance and Reflection Coefficient 34:19
5 Single-stub and Double-stub Impedance Transformers 31:50
6 Lossy Line and Diffusion Equation 27:48
7．Potential Functions and Hertzian Dipole
8．Uniform Plane Wave Propagation in an Arbitrary Direction, Parallel-plate Waveguide
9．Reflection and Refraction of Plane Waves, Dispersion and Group Velocity
10．Dielectric Slab Guide
11．Rectangular Metallic Waveguide and Cavity Resonator
12．Losses in Rectangular Metallic Waveguide and Cavity Resonator, Radiation Properties of Hertzian Dipole and Array
財務管理 - 陳明賢 Financial Management - Prof. Chen/台大
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source: NTU Courses Last updated on 2014年7月1日
臺大會計學系 陳明賢教授
本課程著重在闡述財務理論之基本架構與內涵，及企業經理人各大財務決策，如投資決策，融資 (資本結構) 決策，股利政策，合併與購併，以及營運資金決策等之內容及實務做法。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S110)
Professor Ming-shen Chen, Department of Finance, NTU
This course focuses on the basic structure and contents of finance theories as well as major financial decisions undertaken by corporate managers, such as the contents and actual practices of investment, financing (capital structure), dividend policy, mergers and acquisitions, and working capital.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S110)
1 財務管理簡介 1:26:46
2 企業目的、財務績效，以及競爭優勢之關係 2:33:08
3 企業目的、財務... (續)、現金流量折現與證券評價 2:31:12
4 現金流量折現與證券評價 (續) 2:21:55
5 資本預算與現金流量之預測 2:28:35
6 資本預算與現金流量之預測 (續) 2:26:04
7．風險與報酬率與資金成本
8．風險與報酬率與資金成本 (續)
9．資本市場簡介
10．資本結構理論與財務危機之解決
11．資本結構理論與財務危機之解決 (續)
12．股利政策與庫藏股
13．財務預測與短期融資
14．合併與購併
source: NTU Courses Last updated on 2014年7月1日
臺大會計學系 陳明賢教授
本課程著重在闡述財務理論之基本架構與內涵，及企業經理人各大財務決策，如投資決策，融資 (資本結構) 決策，股利政策，合併與購併，以及營運資金決策等之內容及實務做法。
(完整課程影音: http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S110)
Professor Ming-shen Chen, Department of Finance, NTU
This course focuses on the basic structure and contents of finance theories as well as major financial decisions undertaken by corporate managers, such as the contents and actual practices of investment, financing (capital structure), dividend policy, mergers and acquisitions, and working capital.
(For completed episodes http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S110)
1 財務管理簡介 1:26:46
2 企業目的、財務績效，以及競爭優勢之關係 2:33:08
3 企業目的、財務... (續)、現金流量折現與證券評價 2:31:12
4 現金流量折現與證券評價 (續) 2:21:55
5 資本預算與現金流量之預測 2:28:35
6 資本預算與現金流量之預測 (續) 2:26:04
7．風險與報酬率與資金成本
8．風險與報酬率與資金成本 (續)
9．資本市場簡介
10．資本結構理論與財務危機之解決
11．資本結構理論與財務危機之解決 (續)
12．股利政策與庫藏股
13．財務預測與短期融資
14．合併與購併
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