日本歷史與文化 Japanese History and Culture / 藍弘岳

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程  2015年12月10日

1 1:55:11 CH 1. 日本人與其文化的源流
2 1:21:33 CH 2. 古代日本王權的成立與其文化
3 1:36:57 CH 3. 佛教傳來與律令國家的形成
4 1:52:37 CH 4. 日本神話與神社 
5 1:10:42 CH 5. 佛教、遣唐使與古代日本文化
6 2:25:31CH 6. 《源氏物語》與平安時代之社會文化
7 2:20:37 CH 7. 鎌倉・室町時代之歴史與文化
8 1:19:58 CH 8. 日本戰國時代之歴史與文化
9 1:15:55 CH 9. 江戶時代之歴史與文化
10 1:24:34 CH 10. 幕末、明治日本之歷史與文化

大學之理念：傳統與現代 The Idea of University: Tradition and Modernity / 黃俊傑

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2015年12月10日
本課程旨在探討現代大學之起源、發展及其當前問題，分析當前大學社群之內部問題，以及大學社群與非學術社群 (如政治、經濟、社會部門等) 之互動關係，並探討 21 世紀全球化時代大學的新挑戰與大學教育的新課題。

1 1:28:36 CH 1. 導論： 如何分析「大學之理念」
2 1:28:35 CH 1. 導論： 如何分析「大學之理念」
3 5:04 CH 1. 導論： 如何分析「大學之理念」
4 1:38:41 CH 2. 21世紀大學教育的新挑戰與台大精神
5 4:17 CH 2. 21世紀大學教育的新挑戰與台大精神 - 臺大通識 第2講
6 1:22:27 CH 3. 東亞儒家傳統中的人文精神及其 21 世紀的新啟示
7 5:13 CH 3. 東亞儒家傳統中的人文精神及其 21 世紀的新啟示 - 臺大通識 第3講
8 1:28:12 CH 4. 傳統書院的「全人教育」與現代大學的建立
9 5:14 CH 4. 傳統書院的「全人教育」與現代大學的建立 - 臺大通識 第4講
10 1:46:09 CH 5. 大學的發展軌跡方向及其問題：歐美與台灣
11 5:53 CH 5. 大學的發展軌跡方向及其問題 - 臺大通識 第5講
12 1:27:51 CH 6. 大學作為知識社群 (一) 
13 4:34 CH 6. 大學作為知識社群 (一) - 臺大通識 第6講
14 1:31:31 CH 7. 大學作為知識社群 (二) 
15 5:52 CH 7. 大學作為知識社群 (二) - 臺大通識 第7講
16 5:29 CH 8. 大學作為政治組織 - 臺大通識 第8講
17 1:39:30 CH 8. 大學作為政治組織
18 1:23:21 CH 9. 大學作為經濟組織
19 4:38 CH 9. 大學作為經濟組織 - 臺大通識 第9講 
20 1:27:59 CH 10. 大學與政治領域之關係
21 4:22 CH 10. 大學與政治領域之關係 - 臺大通識 第10講 
22 4:52 CH 11. 大學與經濟領域之關係 - 臺大通識 第11講 
23 1:24:59 CH 11. 大學與經濟領域之關係
24 1:21:33 CH 12. 21世紀的大學理念與大學教育：全球化時代的觀點
25 5:01 CH 12. 21世紀的大學理念與大學教育：全球化時代的觀點 - 臺大通識 第12講 
26 1:36:47 CH 13. 21世紀大學專業教育與通識教育的融合：理論與方法
27 5:15 CH 13. 21世紀大學專業教育與通識教育的融合：理論與方法 - 臺大通識 第13講 

從現代生物學看人類行為 UNDERSTANDING HUMAN BEHAVIORS FROM PERSPECTIVES OF MODERN BIOLOGY / 謝豐舟

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程    2016年8月1日
http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...

CH 1. 課程概述 / 謝豐舟 54:25
CH 2. 從基因到生物 / 李心予 58:02
CH 3. 從昆蟲到人類 / 李後晶 49:27
CH 4. 性別差異 / 蔡文哲 47:33
CH 5. 達爾文與演化論 / 謝豐舟 52:13
CH 6. 哥本哈根 / 謝豐舟 20:39
CH 7. 食物營養吸收與肥胖 / 黃國晉 57:21
CH 8. 大腦探索 / 邱銘章 52:33
CH 9. TO LIVE OR NOT TO LIVE—探究自殺 53:43
CH 10. 大腦和語言 / 周泰立 36:11
CH 11. 生態系統 / 林曜松 49:22
CH 12. 性與繁殖 / 連義隆 37:20

自然科學概論 Introduction to Natural Science / 張文亮

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程   2015年11月24日
自然科學概論是科學與藝術間的橋梁，強調自然觀察的興趣與觀察植物、動物、土壤、河川、山、丘陵等，將自然觀察所得的感動，成為探索科學第一手的經驗，並且以這經驗成為文學創作、歷史、教育、音樂與美術等的表達。
自然科學概論是非典型的科學教育，他的教育理念是科學的教育不完全要依靠高等的數學、精密的實驗、與邏輯的推導，而是感官的感受、親手的體驗，包括去看、去摸、去聞、去嚐、去聽。
以自然為體驗，應該是科學發展的基礎，但是近代科學的發展，太依賴課本、教材、期刊，而少有給學生走入大自然的經驗，以至於進入大自然也不知道要看什麼；即使看什麼，也不知道要如何表達；即使想表達，也不知道大自然背後所存在的價值、意義、美感，本課程就是在補足這個不足。

1 1:00:52 Ch 1. 自然科學概論課程鳥瞰 - 01 OUT
2 1:24:31 Ch 2. 自然科學與觀察手記 (一) - 02 OUT
3 1:22:07 Ch 3. 自然科學與觀察手記 (二) - 03 OUT 
4 1:17:36 Ch 4. 自然科學與觀察手記 (三) - 04 OUT
5 1:15:17 CH 5. 自然科學與觀察手記 (四) - 05 OUT 
6 1:20:58 CH 6. 自然科學與觀察手記 (五) - 06 OUT 
7 1:02:13 CH 7. 自然科學語文學創作─自然科學與科普文學 - 07 OUT 
8 1:32:38 CH 8. 自然科學與兒童文學的撰寫 - 08 OUT
9 1:30:36 CH 9. 自然科學與偵探文學 - 09 OUT
10 1:18:39 CH 10. 由自然科學論鄉土文學 - 10 OUT
11 1:16:39 CH 11. 自然科學與武俠小說 - 11 OUT
12 1:07:45 CH 12. 自然科學與教育─自然科學與音樂、繪畫教育 - 12 OUT 
13 1:22:40 CH 13. 自然科學與科學教具製作 - 13 OUT
14 1:20:10 CH 14. 自然科學與特殊兒童教育-14 OUT 

人體生化營養學 Human Biochemical Nutrition / 吳雲珠

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程    2015年11月24日
人是個生物 (Living Matter)。器官，細胞 (六十兆) 卻由無生物化學分子組成，真是奧妙! 而每天維持正常能量及生理功能，卻由無生物營養素 (約五十種)，消化吸收，代謝而來，過程千變萬化，卻有規律調節 (Homeostasis)
這是門有關生化，生命，營養，臨床醫學之探討 (What and How and why) 學科。 21世紀預防醫學日漸重要，食品衛生、營養素與健康知識日新月異，整合性的課程更可以加深學生思考明辨的能力，因此在通識教育自然類開發此課程。

1 1:01:29 CH 1. 碳水化合物 / 吳雲珠
2 59:57 CH 2. 葡萄糖與糖尿病 - ch02 糖尿病 / 吳雲珠
3 1:21:36 CH 3. 脂質 / 吳雲珠
4 31:44 CH 4. 油脂與心血管疾病 / 吳雲珠
5 1:42:10 CH 5. 蛋白質 - ch05 蛋白質 / 吳雲珠
6 3:32 CH 5. 蛋白質 - ch05 蛋白質-課堂 / 吳雲珠
7 15:00 CH 6. 能量代謝 - ch06 能量代謝1-2 / 吳雲珠
8 14:06 CH 6. 能量代謝 - ch06 能量代謝2-2 / 吳雲珠
9 30:17 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-2 維生素A.2
10 10:06 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-4 維生素E.1
11 14:02 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07 5 維生素K
12 11:05 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-4 維生素E.2
13 14:52 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-1 維生素A.1
14 12:34 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-3 維生素D.2
15 13:04 CH 7. 脂溶性維生素：維生素 A、D、E、K - ch07-3 維生素D.1
16 15:01 CH 8. 維生素 C - ch08 - 1 維生素C / 吳雲珠
17 15:32 CH 8. 維生素 C - ch08 - 2 維生素C / 吳雲珠
18 11:03 CH 9. 複合維生素 B(一)-維生素 B1、B2、B3、B6，葉酸 - ch09 - 5 葉酸
19 15:39 CH 9. 複合維生素 B(一)-維生素 B1、B2、B3、B6，葉酸 - ch09 - 3 維生素B3
20 15:43 CH 9. 複合維生素 B(一)-維生素 B1、B2、B3、B6，葉酸 - ch09 - 4 維生素 B6
21 10:00 CH 9. 複合維生素 B(一)-維生素 B1、B2、B3、B6，葉酸 - ch09 - 2 維生素B2
22 11:02 CH 9. 複合維生素 B(一)-維生素 B1、B2、B3、B6，葉酸 - ch09 - 1 維生素B1
23 8:36 CH 10. 複合維生素 B(二)-維生素 B12，膽鹼，肌醇，泛酸，生物素 ch10 - 2 膽鹼
24 12:32 CH 10. 複合維生素 B(二)-維生素 B12，膽鹼，肌醇，泛酸，生物素 - ch10 - 3 肌醇
25 9:08 CH 10. 複合維生素 B(二)-維生素 B12，膽鹼，肌醇，泛酸，生物素 - ch10 - 5 生物素
26 11:26 CH 10. 複合維生素 B(二)-維生素 B12，膽鹼，肌醇，泛酸，生物素 - ch10 - 4 泛酸
27 8:30 CH 10. 複合維生素 B(二)-維生素 B12，膽鹼，肌醇，泛酸，生物素 - ch10 - 1 維生素 B12
28 50:54 Ch 11. 主要礦物質 / 吳雲珠
29 38:32 Ch 12. 微量元素 / 吳雲珠
30 17:29 Ch 13. 超微量元素 / 吳雲珠
31 15:00 Ch 14. 自由基，抗氧化營養素與人體健康 - ch14 - 1 自由基抗氧化營養素
32 15:00 CH 14. 自由基，抗氧化營養素與人體健康 - ch14 - 2-自由基抗氧化營養素
33 14:05 CH 14. 自由基，抗氧化營養素與人體健康 - ch14 - 3 自由基抗氧化營養素
34 7:24 CH 15. 老化 / 吳雲珠

大腦與我 The Brain and I / 賴桂珍

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程  2015年11月24日
如果人類是萬物之靈，那麼大腦就是控制萬物之靈的主宰者。大腦是一個生物個體的總司令、總指揮官，我們的一顰一笑、一個念頭、一個想法、一舉手、一投足，在在都受到大腦的調控，本課程的目標在於提供學生與大腦相關的基本知識，並引導學生由對大腦的基本了解，從而衍生對大腦相關的問題的思考與討論，期望能增進學生對個體的認識，並進而理解行為的產生，課程導向將以有趣生活化地介紹大腦基本知識為原則。由於本校多數學生為人文社會科學導向，這樣的課程不僅有助於個人對社會的適應性，亦將增進其生命科學素養，並增加其未來的競爭力。

1 20:06 Ch 1. 課程介紹 / 賴桂珍
2 53:29 Ch 2. 腦袋裡裝了什麼? / 賴桂珍
3 56:43 Ch 3. 腦細胞如何溝通運作? / 賴桂珍
4 59:28 Ch 4. 腦的發育 / 賴桂珍
5 45:43 Ch 5. 肢體移動的控制 / 賴桂珍
6 51:26 Ch 6. Visual System (視覺) Auditory System (聽覺) Vesti... / 賴桂珍
7 44:13 Ch 7. 感官世界 ---你聞到了嗎？吃得出味道嗎？ / 賴桂珍
8 56:37 Ch 8. 性不性由腦? / 賴桂珍
9 44:51 Ch 9. 學習與記憶 / 賴桂珍
10 33:43 Ch 10. 成癮藥物對腦做了什麼 / 賴桂珍
11 48:20 Ch 11. 認識精神疾病 / 賴桂珍

醫學與人文 MEDICINE AND HUMANITY / 陳彥元、黃天祥、柯慶明、楊泮池

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程   2016年5月16日
完整課程-GET臺灣通識網:http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...

1 1:00:44 CH 2. 音樂在醫學上的應用 / 江漢聲 陳彥元
2 1:48:05 CH 3. 醫院中的藝術空間 / 呂立 陳彥元
3 1:17:23 CH 4. 同理心的基礎--自我察覺與觀察他人 / 胡文郁
4 1:02:53 CH 5. 經驗學習 / 梁繼權
5 1:06:28 CH 6. MEDICINE & BELIEF / PETER KENRICK 陳彥元
6 1:41:27 CH 7. 國際醫療衛生經驗分享 / 陳志成
7 40:18 CH 8. 醫學生涯規劃 / 楊泮池
8 1:11:04 CH 9. 臺大醫學院與臺大醫院院史 / 吳寬墩
9 1:18:56 CH 10. 醫學專業的興起 / 李尚仁 陳彥元
10 1:34:29 CH 12. 台灣現代醫療體系的形成與轉變 / 蔡篤堅
11 1:33:26 CH 13. 性與生產的演化: 醫學、生物、歷史、社會的脈絡 / 江盛 陳彥元
12 38:31 CH 14. 醫學與文學 / 陳克華 陳彥元

細胞,分子與人類 Cell, Molecule and Human / 莊榮輝

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程    2017年4月28日
講義下載：http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...

CH1. 細胞、組織、代謝 (一)  1:22:46
CH2. 細胞、組織、代謝 (二)  50:56
CH3. 細胞、組織、代謝 (三)  1:39:39
CH4. 基因遺傳 (一)  56:27
CH5. 基因遺傳 (二)  1:10:54
CH6-1. 胚胎成長發育  36:14
CH7-1. 分子生物學  25:59
CH7-2. 分子生物學  37:14
CH8. 打開潘朵拉的盒子 31:31
CH9. 有用生物科技 (一) 46:26
CH10. 有用生物科技 (二)  1:18:16
CH11. 回顧 DNA 時代 40:49
CH12. 不可思議內在世界--大腦演化  53:47

細胞、分子與生命 Cell, Molecule and Life / 莊榮輝

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程   2016年10月7日
講義下載：http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...
一、讓非主修自然學科的同學能夠瞭解生命現象。
二、尋求生命科學與其它學科之間的關聯與流通。
三、由瞭解生命現象與啟示反省人類社會之行為。 本課程鼓勵以『你的觀點』去看待生命，然後檢討你所認知的生命，與不同領域的同學，到底有多大的落差或偏執，並反思如何調整、校正、互相理解，共同達致最接近真實的生命觀。

Ch 1. C01.快樂的力量 2:35:06
Ch 2. C11.宇宙誕生 16:32
Ch 3. C12.太陽系與地球 19:52
Ch 4. C13.生命源起 24:39
Ch 5. C14.遺傳機制 1:29:07
Ch 6. S10.生命的故事 2:02:31
Ch 7. C22.達爾文 30:52
Ch 9. C31.微生物︰原核細胞 1:16:27
Ch 10. C32 微生物與消化系統 24:42
Ch 11. C33.病毒：生物戰爭 45:00
Ch 12. C34 人體防衛系統 50:08
Ch 13. S31.細胞大戰  9:35

性別與醫學倫理 Gender and the Ethics of Medicine / 蕭宏恩

 source:  GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程    2015年11月24日
醫學長期在父權主義思想下成長，相關「性別」的倫理省思，直至近代才在醫療界出現。但，相關「性別」倫理的討論仍在父權思想的醫學倫理架構下進行，無法凸顯性別在醫療場域內的倫理差異，故而，歷來在醫療場域內，對女性的「性別遲鈍反應」(gender in-sensibility) 與「性別視盲」(gender blindness) 仍無可免地存在於意識之下，在現實情境中不自覺地浮現於意識而在行動上表現出來。在這種情況下，「性別」在醫學倫理的討論，不但應標舉出來特別探討，而且更應在有別於傳統以理智為主導的醫學倫理架構下討論。

1 1:04:36 CH 1. 導論
2 1:06:29 CH 2. 倫理的迷思與回歸
3 1:02:47 CH 3. 「性 (別)」與人生
4 1:09:29 CH 4. 醫療文化內的性別意識 (壹) ─ 由社會到醫療場域
5 1:10:18 CH 5. 醫療文化內的性別意識 (貳) ─ 性別與健康
6 1:06:53 CH 6. 性別平等與醫療照護 (壹) ─ 醫療與社會中的性別規範
7 1:03:43 CH 7. 性別平等與醫療照護 (貳) ─ 性別 (身體) 與醫療化
8 1:10:23 CH 8. 關懷倫理建構下的醫療倫理 (壹) ─ 關懷與關懷倫理學
9 1:04:55 CH 9. 關懷倫理建構下的醫療倫理 (貳) ─ 以關懷「情感」為基礎的醫療倫理
10 1:06:37 CH 10. 關懷倫理建構下的醫療倫理 (參) ─ 關懷倫理觀點下的醫療專業