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2018-01-26
猶太文化 An Introduction to the Jewish Culture / 曾宗盛
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年7月7日
完整課程-GET臺灣通識網:http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...
歷經猶太宗教傳統的薰陶,猶太文化發展出豐富而多元的特色,從過去到現今深遠影響人類的文化面貌,對世界與未來有不可忽視的貢獻。
本課程介紹猶太文化及其對世界文化的貢獻與影響。
課程內容分三個部分:課程導論之後,第一部份介紹猶太文化的歷史、經典與傳統。第二部份介紹猶太文化的節期、人生禮儀、與日常生活。第三部份介紹猶太文化與生活世界,分幾個子題討論。
1 1:04:26 CH 1. 導言
2 1:17:11 CH 2. 猶太文化的起源與歷史發展
3 1:15:02 CH 3. 猶太教的經典
4 53:35 CH 4. 猶太教的教義與律法
5 1:05:30 CH 5. 猶太文化的節期
6 1:01:56 CH 6. 猶太文化中的人生禮儀:出生、成年禮、婚禮、葬禮
7 1:02:56 CH 7. 日常生活與安息日
8 1:00:20 CH 8. 猶太文化與現代社會
9 56:52 CH 9. 毀滅與新生
10 1:08:42 CH 10. 猶太文化中的性別議題
工程倫理 Engineering Ethics / 周卓煇
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年4月21日
完整課程-臺灣通識網:http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...
1 1:21:31 CH 2. 個案討論:人生如夢 (2)
2 1:14:45 CH 3. 個案討論:人生如夢 (3)、工程倫理守則 (1)
3 1:26:13 CH 4. 工程倫理守則 (2)
4 1:22:47 CH 5. 工程倫理守則 (3)
5 1:12:49 CH 6. 工程倫理守則 (4)
6 1:32:52 CH 7. 工程倫理守則 (5)
7 1:19:16 CH 8. 工程倫理守則 (6)
8 1:12:03 CH 9. 工程倫理守則 (7)
9 1:31:19 CH 10. 工程倫理守則 (8)
10 1:34:03 CH 11. 專題演講 - 司馬庫斯 拉互依‧倚岕 主講 / 周卓煇
11 1:21:56 CH 12. 工程倫理守則 (9)
12 1:15:46 CH 13. 工程倫理守則 (10)
13 1:20:37 CH 14. 期末報告
生態工程導論 Introduction to Ecological Engineering / 張文亮
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2015年12月2日
以對生物生命的尊重、生物行為的探究、生物棲地的特性、自然生態的知識來細膩地設計,使工程建造在人的需求與生物的需求之間尋找平衡,並對已破壞的生態環境,以生態工程的技術來復育。
1 56:50 Ch 1. 生態工程的簡介
2 1:17:59 Ch 2. 愛上紅樹林有這麼嚴重嗎?
3 58:16 Ch 3. 避免都市產生傳染病的生態工程技術
4 1:24:46 Ch 4. 廢污有機回收的生態工程技術
5 1:24:39 Ch 5. 讓魚快樂的生態工程技術
6 1:19:14 Ch 6. 土石流防護的生態工程技術
7 1:24:13 Ch 7. 鳥類與棲地的重建與保育
8 1:29:16 Ch 8. 水生植物生態重整技術
9 1:15:28 Ch 9. 山區湖泊的保育技術
10 1:24:48 Ch 10. 水泥圳路河堤生態改善
11 1:29:33 Ch 11. 水泥圳路河堤生態改善
12 1:24:21 Ch 12. 幫助狗狗在大都市過喜樂日子的生態技術
13 1:18:59 Ch 13. 仿生生態學
14 1:06:55 Ch 14. 動物通過馬路又不讓車子碰到的方法
15 38:01 Ch 15. 總結與論台灣原住民逐漸失傳生態技術的重拾
生命科學與人類生活 BIOLOGY AND EVERYDAY LIFE / 羅竹芳
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年7月7日
本課程將生命科學領域分為數個主題,如基因工程、分子生物學、遺傳學、免疫學、生殖及發生科學、動物行為學、演化學以及生態學等,這些主題的原理、應用以及實例對社會的衝擊將是本學期課程的重點;除教師授課外,在小組討論中進行新穎生物科技對於社會衝擊、人類行為與環境維護之相關性、從科學史發展談未來變化…等方向進行討論。
本課程除教授生物學原理外,對於相關研究發展、社會輿論及科技新知等亦一併納入課程之中;同時以生活實例、時事作為教學內容之一,使學生能暸解『生命科學領域其實與生活息息相關』。
1 11:47 Ch 1. (1) 課程總覽 (2) 單元一:生命是什麼?
2 44:49 Ch 1. (1) 課程總覽 (2) 單元一:生命是什麼?
3 51:50 Ch 2. 古典遺傳學與分子遺傳學-由羅倫佐的油談遺傳疾病與社會責任
4 1:40 Ch 2. 古典遺傳學與分子遺傳學-由羅倫佐的油談遺傳疾病與社會責任
5 1:07:23 CH 4. 生物科技簡介-基因工程的發展及其對社會的影響
6 1:13:45 Ch 5. 認識病毒
7 57:16 Ch 6. 我的敵人在前方—人體免疫系統概論
8 1:25:24 Ch 8. 大腦迷思-大腦與神經
9 52:08 Ch 12. 這個花花世界-生物多樣性
10 1:06:16 Ch 13. 你的舉手投足—動物行為學
環境與人 Environment and Humanity / 何昕家
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年4月21日
1 11:26 CH 1. 什麼是環境-1
2 9:18 CH 1. 什麼是環境-2
3 14:20 CH 1. 什麼是環境-3
4 12:03 CH 1. 什麼是環境-4
5 6:54 CH 1. 什麼是環境-5
6 11:00 CH 2. 人類的發展和環境的關聯性-1
7 13:30 CH 2. 人類的發展和環境的關聯性-2
8 16:06 CH 2. 人類的發展和環境的關聯性-3
9 12:28 CH 2. 人類的發展和環境的關聯性-4
10 16:48 CH 3. 如何瞭解環境-1
11 15:37 CH 3. 如何瞭解環境-2
12 8:30 CH 3. 如何瞭解環境-3
13 14:13 CH 4. 人對環境的情愫-1
14 13:38 CH 4. 人對環境的情愫-2
15 14:17 CH 4. 人對環境的情愫-3
16 11:58 CH 5. 環境的價值為了誰而存在-1
17 14:37 CH 5. 環境的價值為了誰而存在-2
18 13:31 CH 5. 環境的價值為了誰而存在-3
19 9:09 CH 5. 環境的價值為了誰而存在-4
20 10:39 CH 6. 人對環境的公平與正義在哪裡-1
21 16:59 CH 6. 人對環境的公平與正義在哪裡-2
22 13:48 CH 6. 人對環境的公平與正義在哪裡-3
23 14:08 CH 7. 人對環境的補償方式之一 _環境影響評估-1
24 14:53 CH 7. 人對環境的補償方式之一 _環境影響評估-2
25 15:00 CH 7. 人對環境的補償方式之一 _環境影響評估-3
26 6:18 CH 7. 人對環境的補償方式之一 _環境影響評估-4
27 15:36 CH 8. 對於環境的倫理關係-1
28 16:16 CH 8. 對於環境的倫理關係 -2
29 13:16 CH 8. 對於環境的倫理關係 -3
30 14:17 CH 9. 人類中心主義 _人類總是以自我為中心 -1
31 11:03 CH 9. 人類中心主義 _人類總是以自我為中心 -2
32 13:26 CH 9. 人類中心主義 _人類總是以自我為中心-3
33 14:33 CH 10. 生命中心主義 _以生命中心的思維-1
34 11:32 CH 10. 生命中心主義 _以生命中心的思維-2
35 10:15 CH 10. 生命中心主義 _以生命中心的思維-3
36 16:08 CH 11. 生態中心主義 _整全的生態中心-1
37 18:39 CH 11. 生態中心主義 _整全的生態中心-2
38 32:09 CH 11. 生態中心主義 _整全的生態中心-3
39 17:30 CH 12. 人類的活動與 _環境變遷的關係-1
40 11:19 CH 12. 人類的活動與 _環境變遷的關係-2
41 12:59 CH 12. 人類的活動與 _環境變遷的關係-3
42 16:16 CH 12. 人類的活動與 _環境變遷的關係-4
43 23:21 CH 13. 人類發展的十字路口 _永續發展的路-1 /
44 11:20 CH 13. 人類發展的十字路口 _永續發展的路-2
45 8:11 CH 13. 人類發展的十字路口 _永續發展的路-3
46 12:27 CH 13. 人類發展的十字路口 _永續發展的路-4
47 8:12 CH 14. 人類與環境平衡點 _綠領人才與企業-1
48 15:37 CH 14. 人類與環境平衡點 _綠領人才與企業-2
49 14:01 CH 14. 人類與環境平衡點 _綠領人才與企業-3
環境倫理與永續發展 Environmental Ethics and Sustainability / 張子超
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年4月21日
完整課程-GET臺灣通識網:http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...
1 48:59 CH 1. 我的自然經驗 -1
2 50:17 CH 1. 我的自然經驗 -2
3 20:57 CH 1. 我的自然經驗 -3
4 49:51 CH 2. 全球環境議題 -1
5 49:32 CH 2. 全球環境議題 -2
6 46:30 CH 3. 永續發展的內涵與趨勢
7 44:30 CH 4. 台灣的永續發展
8 29:55 CH 5. 《社區的力量-古巴如何度過石油危機》
9 48:08 CH 6. 環境倫理一 -1
10 51:22 CH 6. 環境倫理一 -2
11 50:53 CH 7. 環境倫理二 -1
12 58:26 CH 7. 環境倫理二 -2
13 49:46 CH 9. 公民素養與生活實踐 -1
14 47:04 CH 9. 公民素養與生活實踐 -2
15 54:11 CH 11. 「溫室氣體盤檢」模擬會議 -1
16 55:01 CH 11. 「溫室氣體盤檢」模擬會議 -2
全球變遷導論 INTRODUCTION TO GLOBAL CHANGE / 柳中明
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年6月5日
1 1:27:26 CH 1. 變遷的源頭
2 1:25:26 CH 2. 古氣候與文明變遷
3 1:30:36 CH 3. 地貌變遷
4 1:36:45 CH 4. 水、空氣變遷
5 1:37:16 CH 5. 過去百年氣候變遷
6 1:25:19 CH 6. 未來百年氣候變遷
7 1:32:41 CH 7. 變遷衝擊(一)冰貌、海岸
8 1:38:54 CH 8. 變遷衝擊(二)生態、疾病
9 1:37:42 CH 9. 變遷衝擊(三)水、森林、糧食
10 1:32:55 CH 13. 氣候談判 / 葉欣誠
11 1:35:26 CH 14. 變遷因應(三)碳市場與低碳經濟
12 1:39:18 CH 15. 永續發展
13 1:34:36 CH 16. 變遷中的人文創意
14 1:31:22 CH 10. 變遷衝擊(四)
15 1:39:59 CH 11. 變遷因應(一)國際公約
16 1:39:10 CH 12. 變遷因應(二)新能源
環境科學 ENVIRONMENTAL SCIENCE / 袁中新 等合開
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年6月21日
本課程內容包括兩大部份,第一部份旨在介紹人與自然環境之密切關係(如:環境倫理、環境教育),並進而從自然資源保護、生態保育之觀點,討論人與自然環境之依存關係。第二部份則在介紹人類活動對於自然環境所造成之影響(如:水域優養、海洋環境污染、全球性環境變遷、全球暖化、臭氧層破壞、雨水酸化等),進而喚醒學生們的環保良知。
1 1:32:49 CH 2. 自然資源保育 / 徐芝敏
2 1:20:45 CH 3. 環境倫理與環境教育 / 林新沛
3 1:39:29 CH 4. 公共衛生與健康 / 洪玉珠
4 1:24:13 CH 5. 能源與環境 / 林淵淙
5 1:18:07 CH 6. 海岸地區規劃與管理 / 張揚祺
6 59:25 CH 7. 全球環境變遷研究與國際因應對策 / 袁中新
7 1:38:38 CH 8. 地球溫室效應之成因、影響與因應 / 洪崇軒
8 1:19:38 CH 9. 臭氧層破壞之成因雨影響 / 袁 菁
9 1:26:23 CH 10. 雨水酸化現象及影響 / 袁中新
10 1:36:02 CH 11. 空氣品質與能見度 / 羅金翔
生命的探索 The exploration of life / 齊肖琪 蔡敬民 趙榮台
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2015年11月25日
本課程乃藉由生命知識的分享 ﹐重新觀察生命的特質﹐思考生命的意義﹐建立欣賞生命、尊重生命、與維護生命的價值觀。上課方式包括演講、影片教學及座談會。
課程內容包含三個層面:在科學層面,提供生物學的基本概念與新知;在生活層面,培養生活的常識、見識、賞識與膽識;在生命層面,則有人生經驗的分享與價值觀的探討。
1 1:32:09 Ch 1. 課程介紹,生命是什麼 / 齊肖琪
2 1:39:34 Ch 2. 生命的起源與演變 / 齊肖琪
3 1:04:46 Ch 3. 生命的「核」心問題 / 齊肖琪
4 1:01:18 Ch 4. 基因工程與生活應用 / 齊肖琪
5 1:10:42 Ch 5. 生命的紅河 -- 從循環及免疫系統看生命的奧秘 / 齊肖琪
6 44:31 Ch 6. 靈魂之窗 -- 從神經生理看生命的奧秘 / 齊肖琪
7 1:38:18 Ch 7. 面對人的生老病死 / 齊肖琪
8 53:55 Ch 8. 不願面對的真相 / 齊肖琪
9 12:35 Ch 9. 生命的禮讚 --- 從雨果的 [悲慘世界] 透析人生 / 齊肖琪
10 20:01 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 1 / 蔡敬民
11 17:14 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 2 / 蔡敬民
12 19:01 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 3 / 蔡敬民
13 20:13 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 4 / 蔡敬民
14 19:01 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 5 / 蔡敬民
15 19:36 CH 10. 從生殖生理談生命的奧秘 (1) 當精子遇上了卵子 (2) 乳房的奧秘 - 6 / 蔡敬民
16 26:36 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 1 / 趙榮台
17 26:38 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 2 / 趙榮台
18 26:38 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 3 / 趙榮台
19 13:02 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 4_1 / 趙榮台
20 13:26 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 4_2 / 趙榮台
21 1:50 Ch 11 從動物行為看生命的奧秘 - 5 / 趙榮台
22 13:01 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 1 / 趙榮台
23 13:33 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 2 / 趙榮台
24 13:01 Ch 12 沉默的方舟 - 3 / 趙榮台
25 13:36 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 4 / 趙榮台
26 13:01 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 5 / 趙榮台
27 13:38 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 6 / 趙榮台
28 13:01 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 7 / 趙榮台
29 12:46 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 8 / 趙榮台
30 0:35 Ch 12 沉默的方舟 -- 從生物的多樣性談生態保育 - 9 / 趙榮台
31 13:01 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 1 / 丁詩同、張俊哲
32 13:26 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 2 / 丁詩同、張俊哲
33 13:01 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 3 / 丁詩同、張俊哲
34 13:20 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 4 / 丁詩同、張俊哲
35 13:01 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 5 / 丁詩同、張俊哲
36 13:32 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 6 / 丁詩同、張俊哲
37 12:26 Ch 13 師生座談會- 主題: 原來老師也是人 - 7 / 丁詩同、張俊哲
生活中的生命科學 Life Science in the Surroundings / 趙知章 賴桂珍 王培育
source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程 2016年6月5日
完整課程-GET臺灣通識網: http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/hand...
1 1:23:06 CH 1. 顯微鏡下的生命現象 - 細胞構造與功能 / 趙知章
2 1:06:36 CH 2. 遺傳訊息的表現 / 賴桂珍
3 1:19:18 CH 3. 遺傳訊息的傳遞和保存 / 趙知章
4 1:38:24 CH 4. 生物科技新知介紹 / 王培育
5 47:57 CH 5. 生殖及生物科技的運用 / 賴桂珍
6 50:12 CH 6. 生命的孕育與成長 / 賴桂珍
7 1:32:57 CH 7. 大腦如何指揮身體 / 王培育
8 46:15 CH 8. 大腦心智的發展學習與記憶 / 賴桂珍
9 1:30:38 CH 9. 大腦和感官世界的相關性 / 趙知章
10 1:17:15 CH 10. 疾病入侵及防禦 / 王培育
11 1:37:02 CH 11. 認識精神疾病 / 趙知章
12 1:12:49 CH 12. 退化性神經系統病變 / 王培育
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