# You can also click the upper-left icon to select videos from the playlist.
source: НОУ ИНТУИТ 2015年2月28日
Автор: Александр Заика
Курс на сайте НОУ "ИНТУИТ": http://www.intuit.ru/studies/courses/3585/827/info
Подробный курс для начинающих по основам бухгалтерского учета. В курсе рассмотрены основные положения современного бухгалтерского учета, раскрываются особенности функционирования его механизмов.
Главная задача курса - донести до учащегося основные положения учета, рассмотреть теорию учета в объёме, необходимом для понимания функционирования учетных механизмов. С одной стороны, предлагаемый курс отличается достаточно строгим стилем изложения, опирающемся на современную законодательную базу, регулирующую бухгалтерский учет. С другой же, его задача заключается не в комментировании законодательства и не во всеобъемлющем изложении тем бухгалтерского учета, а в развитии у читателя особого стиля мышления, бухгалтерского мышления, когда читатель, столкнувшись с реальной проблемой в учете, сможет самостоятельно решить ее, используя все доступные ему средства. В результате учащийся, внимательно проработавший данный курс, выполнивший упражнения к нему, ознакомившийся хотя бы в минимальном объеме с официальными документами, упомянутыми в курсе, будет готов к тому, чтобы, во-первых - воспринимать специальную литературу для бухгалтеров, продолжая свое бухгалтерское образование, во-вторых - будет неплохо подготовлен к началу профессиональной бухгалтерской деятельности.
Лекция 1: Введение в курс 3:15
Лекция в НОУ "ИНТУИТ": http://www.intuit.ru/studies/courses/...
Лекция 2: Что такое бухгалтерский учет? 11:35
Лекция 3: Организация с точки зрения бухгалтера (пример) 11:44
Лекция 4: Двойная запись, счета и планы счетов 11:49
Лекция 5: Типы бухгалтерских записей 9:38
Лекция 6: Подведение итогов 4:02
Лекция 7: Бухгалтерский учет в РФ 11:29
Лекция 8: Формы и процедура бухгалтерского учета 9:53
Лекция 9: Организация бухгалтерского учета, основы налогообложения 4:16
Лекция 10: Как устроена система налогообложения в РФ? 6:13
Лекция 11: Организация учетной политики 5:11
Лекция 12: Ведение бухгалтерского учета в организации 8:17
Лекция 13: Технология решения бухгалтерских задач в электронных таблицах 12:25
Лекция 14: Журнал хозяйственных операций и Главная книга: использование формул и ссылок на ячейки 11:45
Лекция 15: Расчет показателей и проверка правильности заполнения Главной книги 7:42
Лекция 16: Формирование оборотно-сальдовой ведомости 8:12
Лекция 17: Обзор шаблона и комментарии к задаче 6:08
Лекция 18: Учет денежных средств на расчетном счете 5:34
Лекция 19: Учет денежных средств в кассе 4:56
Лекция 20: Подведение итогов и комментарии к задаче 6:02
Лекция 21: Учет материалов 10:46
Лекция 22: Особенности учета НДС 10:13
Лекция 23: Комментарии к задаче 4:15
Лекция 24: Организация учета основных средств 12:56
Лекция 25: Переоценка основных средств, подведение итогов 5:34
Лекция 26: Организация учета нематериальных активов 12:35
Лекция 27: Учет взаимоотношений с персоналом: заработная плата и НДФЛ 9:38
Лекция 28: Учет взаимоотношений с персоналом: страховые взносы, подотчетные лица 0:18
Лекция 29: Подведение итогов и комментарии к задаче 7:14
Лекция 30: Расчеты с поставщиками и подрядчиками 5:39
Лекция 31: Учет кредитов и займов 11:00
Лекция 32: Итоги и комментарий к задаче 7:07
Лекция 33: Учет затрат на производство 11:24
Лекция 34: Проведение инвентаризации 11:01
Лекция 35: Учет реализации 10:10
Лекция 36: Основы бухучета в торговле 7:55
Лекция 37: Итоги и комментарий к задаче 6:25
Лекция 38: Выявление финансового результата 12:23
Лекция 39: Специальные налоговые режимы, подведение итогов 4:10
Лекция 40: Формы бухгалтерской отчетности 6:19
Лекция 41: Основы финансового анализа 11:01
Лекция 42: Комментарий к итоговой работе 11:12
1. Clicking ▼&► to (un)fold the tree menu may facilitate locating what you want to find. 2. Videos embedded here do not necessarily represent my viewpoints or preferences. 3. This is just one of my several websites. Please click the category-tags below these two lines to go to each independent website.
No comments:
Post a Comment