生態工程導論 Introduction to Ecological Engineering / 張文亮

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程    2015年12月2日
以對生物生命的尊重、生物行為的探究、生物棲地的特性、自然生態的知識來細膩地設計，使工程建造在人的需求與生物的需求之間尋找平衡，並對已破壞的生態環境，以生態工程的技術來復育。

1 56:50 Ch 1. 生態工程的簡介
2 1:17:59 Ch 2. 愛上紅樹林有這麼嚴重嗎? 
3 58:16 Ch 3. 避免都市產生傳染病的生態工程技術 
4 1:24:46 Ch 4. 廢污有機回收的生態工程技術
5 1:24:39 Ch 5. 讓魚快樂的生態工程技術
6 1:19:14 Ch 6. 土石流防護的生態工程技術 
7 1:24:13 Ch 7. 鳥類與棲地的重建與保育 
8 1:29:16 Ch 8. 水生植物生態重整技術
9 1:15:28 Ch 9. 山區湖泊的保育技術
10 1:24:48 Ch 10. 水泥圳路河堤生態改善 
11 1:29:33 Ch 11. 水泥圳路河堤生態改善
12 1:24:21 Ch 12. 幫助狗狗在大都市過喜樂日子的生態技術
13 1:18:59 Ch 13. 仿生生態學 
14 1:06:55 Ch 14. 動物通過馬路又不讓車子碰到的方法
15 38:01 Ch 15. 總結與論台灣原住民逐漸失傳生態技術的重拾

自然科學概論 Introduction to Natural Science / 張文亮

source: GET 臺灣通識網General Education TW-開放式課程   2015年11月24日
自然科學概論是科學與藝術間的橋梁，強調自然觀察的興趣與觀察植物、動物、土壤、河川、山、丘陵等，將自然觀察所得的感動，成為探索科學第一手的經驗，並且以這經驗成為文學創作、歷史、教育、音樂與美術等的表達。
自然科學概論是非典型的科學教育，他的教育理念是科學的教育不完全要依靠高等的數學、精密的實驗、與邏輯的推導，而是感官的感受、親手的體驗，包括去看、去摸、去聞、去嚐、去聽。
以自然為體驗，應該是科學發展的基礎，但是近代科學的發展，太依賴課本、教材、期刊，而少有給學生走入大自然的經驗，以至於進入大自然也不知道要看什麼；即使看什麼，也不知道要如何表達；即使想表達，也不知道大自然背後所存在的價值、意義、美感，本課程就是在補足這個不足。

1 1:00:52 Ch 1. 自然科學概論課程鳥瞰 - 01 OUT
2 1:24:31 Ch 2. 自然科學與觀察手記 (一) - 02 OUT
3 1:22:07 Ch 3. 自然科學與觀察手記 (二) - 03 OUT 
4 1:17:36 Ch 4. 自然科學與觀察手記 (三) - 04 OUT
5 1:15:17 CH 5. 自然科學與觀察手記 (四) - 05 OUT 
6 1:20:58 CH 6. 自然科學與觀察手記 (五) - 06 OUT 
7 1:02:13 CH 7. 自然科學語文學創作─自然科學與科普文學 - 07 OUT 
8 1:32:38 CH 8. 自然科學與兒童文學的撰寫 - 08 OUT
9 1:30:36 CH 9. 自然科學與偵探文學 - 09 OUT
10 1:18:39 CH 10. 由自然科學論鄉土文學 - 10 OUT
11 1:16:39 CH 11. 自然科學與武俠小說 - 11 OUT
12 1:07:45 CH 12. 自然科學與教育─自然科學與音樂、繪畫教育 - 12 OUT 
13 1:22:40 CH 13. 自然科學與科學教具製作 - 13 OUT
14 1:20:10 CH 14. 自然科學與特殊兒童教育-14 OUT