# You can also click the upper-left icon to select videos from the playlist.
source: НОУ ИНТУИТ 2015年2月8日
Компетентностно-ориентированное обучение / Competent-oriented training
Курс в НОУ "ИНТУИТ": http://www.intuit.ru/studies/courses/14617/1292/info
Курс ориентирован на подготовку преподавателей высшей школы продуктивно реализовать активные и интерактивные технологии обучения, обеспечивать достижение компетентностно-ориентированных результатов обучения студентов.
В результате обучения слушатели будут способны ориентироваться в комплексе интерактивных методов обучения, готовы пересмотреть методический материал и педагогический опыт с целью, их перевода на интерактивные методы обучения, способны использовать интерактивные методы обучения в образовательной практике, способны создавать собственные методические пробы индивидуальных комплексов интерактивных методов обучения, развивать собственный индивидуальный стиль организации, образовательного процесса на основе интерактивных методов обучения. Слушатель должен узнать условия развития личностно-ориентированной образовательной среды университета, структуру профессиональной компетентности преподавателя вуза, принципы и логику компетентностного подхода в учебном целеполагании, классификацию, специфику и критерии выбора методов обучения, принципы оценки уровня интерактивности учебных занятий. Слушатель должен получить опыт конструирования сценария интерактивного учебного занятия и подготовки дидактических материалов, планирования программы компетентностно-ориентированной самостоятельной работы студентов, оценивания компетентностно-ориентированных результатов обучения.
Лекция 1: Введение в курс 15:22
Лекция 2: Размышления о понятии "Компетенция" 30:35
Лекция 3: Основные факторы модернизации 19:02
Лекция 4: Требования к профессионалу в современном мире 14:03
Лекция 5: Обеспечение деятельностного подхода в образовательном процессе 19:15
Лекция 6: Особенности системного подхода в образовательных системах 27:52
Лекция 7: Современное понимание образовательного процесса 4:29
Лекция 8: Функции современного профессионального образования 8:19
Лекция 9: Смысл образования и его фукции в жизнедеятельности субъекта 26:38
Лекция 10: Модульная структура выявления. Смысл категории "Образование" 6:48
Лекция 11: Модульная структура категории "Образовательный процесс" 4:17
Лекция 12: Современное понимание образовательного процесса 15:40
Лекция 13: Психологический аспект обслуживания образовательного процесса 4:07
Лекция 14: Психологический аспект динамики состояния сознания 30:16
Лекция 15: Естественное состояние сознания 19:13
Лекция 16: Связь естественного состояния и состояния сознания 22:24
Лекция 17: Состояние сознания в образовательных процессах и деятельности 9:33
Лекция 18: Компоненты технологий образовательного процесса 7:28
Лекция 19: Педагогический процесс 3:29
Лекция 20: Структура компетенции 17:09
Лекция 21: Функции современного профессионального образования 12:24
Лекция 22: Модульная структура профессиональной подготовки преподавателя 20:14
Лекция 23: Субъект образования 7:52
Лекция 24: Структура объекта образования. Часть 1 17:30
Лекция 25: Структура объекта образования. Часть 2 18:38
Лекция 26: Эмоциональное и интеллектуальное в образовании. Проявление субъективности 17:14
Лекция 27: Самостоятельная работа по модулю 21:14
Лекция 28: Подготовка к следующим модулям 11:27
Лекция 29: Проектирование интерактивного учебного занятия 12:24
Лекция 30: Эмоциональное и интеллектуальное в сознании 17:31
Лекция 31: Актуализация в образовательных процессах 21:33
Лекция 32: Процесс воспитания 16:25
Лекция 33: Система целей. Самостоятельная работа 14:54
Лекция 34: Подготовка информации для электронного обучения 19:48
Лекция 35: Обоснование смысла категории "Содержание образования" 11:52
Лекция 36: Содержание образования 13:18
Лекция 37: Структура содержания образования 13:57
Лекция 38: Матричное представление образования 18:44
Лекция 39: Оформление информации в модуль 8:36
Лекция 40: Уточнение понятия модуль и его использование 10:14
Лекция 41: Подготовка методических пособий к учебному занятию. Содержательная матрица 19:06
Лекция 42: Самостоятельная работа. Способы составления таблиц 12:09
Лекция 43: Деление системы 17:39
Лекция 44: Результативность участия в педагогическом процессе-самооценка (рефлексия) 14:09
Лекция 45: Самоопределение на работу в модуле 16:11
Лекция 46: Функции методов в образовательном процессе 11:46
Лекция 47: Осознание соответствия способностей и способа деятельности 20:22
Лекция 48: Методы проектирования 7:21
Лекция 49: Коммуникация 26:06
Лекция 50: Исследовательские методы 13:04
Лекция 51: Система деятельности и результат 7:34
Лекция 52: Результат как педагогическая категория 10:26
Лекция 53: Целостность педагогического процесса и компоненты результата 15:58
Лекция 54: Рейтинговая система оценивания. Методическая система формирования компетенций 23:04
Лекция 55: Осознание результата образовательного процесса (рефлексия) 2:22
Лекция 56: Осознание результата по структуре образовательного процесса 5:54
Лекция 57: Самоценка собственной педагогической компетентности 15:53
No comments:
Post a Comment